Posant les règles d'orthographe

Certaines règles rendent la vie difficile pour votre enfant. Elle veut se sentir l'herbe tendre sous ses orteils, mais le signe dit gardez, ou elle veut bombarder dans l'eau bleue, mais le sauveteur son met en garde contre tout type de saut. Rien de tel avec les règles d'orthographe. Règles d'orthographe d'un grand secours aussi longtemps que vous ne surchargez pas votre enfant avec eux. Trois ou quatre règles couvrent à peu près tous les facteurs importants d'orthographe que votre enfant a besoin de savoir.

Première règle: Bossy e

Vous écrivez Bossy e partout. Voilà pourquoi il est une grande lettre pour votre enfant à apprendre à se connaître. Voici la règle: Votre enfant énonce un mot comme camarade en ajoutant Bossy e à la fin de tapis. La e est autoritaire parce qu'il patrons l'autre voyelle dans le mot pour faire un long signal sonore ou de crier son nom. Voici quelques mots qui montrent Bossy e faire sa chose: plaque, compagnon, lac, Pete, scène, tour, cacher, la mienne, est monté, les os, l'espoir, mignon, mule et mélodie.

Quand une voyelle rend un son long, il est le même son que son nom. Autoritaire e rend la voyelle (dans le mot Tags sur) ont une longue sonore ou crier son nom.

Deuxième règle: Quand deux voyelles aller à pied, le premier prend la parole

Voici une rime mignon pour aider votre enfant à se rappeler une autre façon de l'orthographe longue voyelles. Lorsque orthographe des mots comme soigné et bateau, votre enfant peut aller sur la rime quand-deux voyelles-go-marche-du-premier-un-ne-le-parler. La plupart termee sons adapter à la règle des deux voyelles. Long e est orthographié soit avec ee, comme dans se rencontrent, les semences, et mauvaises herbes, ou ea, comme dans équipe, siège, et perler. Les deux voyelles sont côte à côte, mais le premier est celui qui fait sa longue sonore. A termeo sonore est également souvent orthographié avec deux voyelles. Le long o est orthographié avec OA comme dans bateau, manteau, et prêt. A termeun Le son peut être orthographié avec des voyelles side-by-side, aussi. Dans des mots comme douleur et pluie, votre enfant épelle le longun son avec AI. Voir comment les deux voyelles se rencontrent? Votre enfant a besoin de les commencer avec la voyelle longue qu'il entend et alors souvenez-vous du partenariat.

Troisième règle: y se comporte comme une voyelle

Sans aucun doute, les voyelles sont difficiles à épeler. Voilà pourquoi ces quatre règles d'orthographe sont à leur sujet. Chaque fois que votre enfant entend un son long voyelle, il doit courir à travers les options, ce qui explique pourquoi il a toujours besoin d'utiliser du papier brouillon en essayant de les préciser. La troisième option a surtout à voir avec longuee ou à long termeje sons que votre enfant entend sur les extrémités des mots. La y-comporter-as-a-voyelle règle vaut pour les voyelles sur la fin des mots qui sont écrit avec un y. Dans des mots comme content et ensoleillé, utilise votre enfant y à ressembler à long e. En petits mots comme par et timide, il l'utilise pour ressembler à long je.

Qu'en est-il des mots comme système, kyste, et gitane? Dans ces mots, votre enfant sorts courtje d'un son y. Les mots kyste et gitane sont cielsc et cielsg orthographes (ainsi que orthographes qui utilisent y faire courtje son) alors.

Tu utilises y faire e ou je sons. Lorsque votre enfant met y sur les extrémités des mots plus longs (comme content), Il effectue un termee sonnera, et quand elle met y sur la fin des mots courts (comme par), Il effectue un termeje retentit. Elle utilise y au milieu de quelques mots (comme gitane) Pour faire courtje retentit. Lorsque votre enfant prend l'habitude de griffonner ses options d'orthographe sur du papier brouillon, elle obtient mieux en mieux à décider d'utiliser y.

Règle quatre: i avant e sauf après c (lorsque vous entendez ee)

Toutes sortes de mots ont le termee paraître en eux, et la je-avant-e-sauf-après-c règle donne à votre enfant une quatrième option d'orthographe. La question devient: Si votre enfant écrire Bossy e comme dans Pete, ou deux voyelles marchant comme dans viande et rencontrer, y comme dans content, ou à savoir que dans nièce? Ouf. Où est que le papier de rebut? Avec c'est à dire orthographes, assurez-vous d'aider votre enfant à apprendre la première partie de la règle - je avant e sauf après c - avant d'aider sa découvrir l'exception-quand-vous-audition "ay "-partie comme en voisin. Pratique sur des mots comme nièce, morceau, et recevoir, et après elle est à l'aise avec ceux qui, face aux mots difficiles comme voisin et poids. (Tu entends Ay, de sorte que vous ne mettez pas je avant e.)