Les normes de base communes: 7e année la littérature et de la lecture des textes informatifs
La lecture devient plus en plus difficile lorsque les élèves passent en niveau. Voilà pourquoi, pour le succès des normes Common Core, la lecture à la maison est donc très important. Voici un aperçu de la 7 e année.
En 7e année, les élèves commencent citant de multiples éléments de preuve textuelle pour étayer leurs conclusions sur la base de ce qui est lu ou déduite de la littérature ou des textes d'information. Ils devraient également déterminer comment une idée évolue au sein d'un morceau de l'écriture, avec résumant ce qu'ils ont lu sans interposant leur propre opinion.
Cela souligne l'accent sur la preuve textuelle à travers les normes de lecture et d'écriture.
Ils examinent aussi comment parties d'une histoire (comme personnages, le cadre, et les conflits) influence l'autre.
Comme ils lisent diverses formes de littérature, les élèves étudient l'utilisation de l'allitération dans la poésie et se pencher sur la façon dont l'organisation d'un texte impacts sa signification. Comme ils deviennent des lecteurs plus analytiques, les élèves reconnaissent les similitudes et les différences entre les points de vue des différents personnages dans les littératures, et de divers auteurs lors de la lecture des textes informatifs.
Lorsque vous écoutez et / ou la visualisation d'une audio ou représentation visuelle d'un texte, les élèves dissèquent l'impact de certains éléments tels que les effets sonores, l'éclairage et les angles de caméra sur la présentation et le sens de la pièce originale du texte. Les étudiants trouvent similitudes et les différences entre les descriptions de fiction et historiquement exacts de la même période de temps dans la littérature.
Lors de la lecture des textes informatifs, les élèves examinent le mode d'organisation et de présentation de l'information utilisée par les différents auteurs qui ont écrit sur la même chose.
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