Les normes de base communes: grades 11-12 compréhension de la lecture dans l'histoire des études / sociaux
Pour être prêt pour l'obtention du diplôme et la vie après l'obtention du diplôme, les normes fondamentales communes pousser les élèves à comprendre des textes difficiles de l'histoire / études sociales. Dans les classes 11-12, les élèves sont invités à faire encore plus avec les textes qu'ils lisent. L'accent mis dans ces grades décale d'évaluer comment et pourquoi certaines inclusions dans un texte impact sur le sens global de ce qui a été écrit.
Jetez un oeil à quelques-unes des compétences que les élèves rencontrent dans cette bande de qualité:
Trouvez et expliquer le lien entre les informations dans un texte et le tableau d'ensemble de ce que signifie un texte.
Examiner les raisons pourquoi quelque chose se produit potentiels qui sont soutenus par des preuves spécifiques du texte.
Déterminer les différents points de vue de plusieurs écrivains sur le même sujet et envisager la façon dont ils soutiennent leurs points de vue avec des détails.
Utilisez plusieurs sources à la recherche d'une question particulière.
D'accord ou en désaccord avec l'information présentée dans un texte fondé sur la façon dont un auteur utilise détails à l'appui.
Rassemblez la recherche de diverses sources pour saisir les idées et les événements significatifs décrits dans les. Les élèves devraient être capables de reconnaître les différences entre les sources.
Une grande partie de l'accent mis dans les classes 11-12 est sur la gestion de l'information provenant de sources multiples. Ceci est une tâche assez difficile, et les étudiants ont généralement besoin de beaucoup de pratique.
Une façon d'aider votre enfant à maîtriser ces compétences est de trouver trois textes qui abordent un sujet similaire, comme un discours politique sur une nouvelle initiative et deux éditoriaux sur l'initiative (un soutien et celui qui oppose). Après la lecture du discours politique et l'identification des détails clés, votre enfant peut alors lire les deux éditoriaux et d'analyser les arguments et les opinions présentées par les trois auteurs.
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