Comment numéros décomposition aide les élèves avec les mathématiques de base commun
En Common Core mathématiques, élèves de première année doivent commencer à réfléchir sur les propriétés des nombres plus profondément. Une propriété importante de tous les nombres est qu'ils peuvent être décomposés.
Quand tu décomposer un certain nombre, cela signifie que vous prenez le nombre d'intervalle. Vous pouvez le faire dans de nombreux façons-par exemple, vous pouvez penser que 8 4 + 4, ou 3 + 5, ou 9-1, et ainsi de suite.
Etre capable de décomposer nombre est important pour deux raisons:
Les gens qui excellent en mathématiques et en sciences ont tendance à être en mesure de décomposer les numéros de plusieurs façons.
Même si vous n'êtes pas allez dans un mathématiques ou les sciences carrière, votre capacité à faire des calculs dans votre tête (comme vous allez sur votre vie quotidienne, entouré par des numéros) est grandement améliorée en étant capable de décomposer les nombres.
Les bonnes nouvelles ici est que cette compétence peut être enseignée par la pratique. Si vous n'êtes pas bon dans ce moment, vous pouvez être dans quelques semaines. Si votre enfant est aux prises avec elle maintenant, il peut améliorer en peu de temps en pratiquant un peu chaque jour.
Les étudiants qui se souviennent d'mémorisées faits rapidement sont impressionnants, mais les étudiants qui peuvent se décomposer numéros - même si elles prennent plus de temps pour reconstruire un certain nombre fait donné - souvent atteindre des niveaux plus élevés.
Prenant numéros à part et de les remettre ensemble est directement utile dans addition et la soustraction d'un plus grand nombre par la suite. Par exemple, en deuxième année, les étudiants peuvent penser à 97 + 8 100 + 5 si elles sont utilisées pour décomposer 8 (et 100). Ces compétences sont également applicables dans l'algèbre et les mathématiques plus tard.
Vous pouvez pratiquer avec votre enfant en tout temps vous avez un petit nombre d'objets et quelques instants de rechange. Mettez huit choses en deux piles (peut-être vous garder trois et de lui donner cinq). Comptez yours- Demandez à votre enfant de son compte. Puis changez le nombre dans chaque pile. En une minute ou deux, les deux d'entre vous ont pratiqué tous les moyens à se décomposer 8 (ou 9 ou 12 ou...). Vous pouvez aller plus loin en enregistrant vos décompositions comme "3 et 5» ou «3 + 5" et en comparant toutes les expressions que vous avez obtenus pour la décomposition de 8 (ou 9, ou 12, ou...).
-
4 façons que les normes de base communs aident les élèves à apprendre les mathématiques -
Obtenir une poignée sur la valeur de position pour les mathématiques de base commun - Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre dans la classe 1
- Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre dans la classe 2
- Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre en 5 e année
- Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre en 7 e année
Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre à la maternelle Il ya certains concepts mathématiques qu'un enfant va rencontrer à chaque niveau de qualité qui donne à leur capacité à satisfaire les normes de base communes. En maternelle, les mathématiques se concentre sur deux domaines:Les nombres…
Les normes de base communes: concepts mathématiques votre enfant doit apprendre dans de grade 3 Multiplication, division, et les fractions sont des éléments clés des compétences et des concepts rencontrent les étudiants pour les normes Common Core au grade 3. Les élèves continuent aussi à travailler avec des formes. Normes de base…
Les normes de base communes: les concepts mathématiques de votre enfant doit apprendre en 4 e année Après avoir appris les rudiments de la multiplication, division, et les fractions en 3 e année, élèves de 4e année ont mis leurs compétences à travailler en appliquant ces concepts de base communs à plusieurs étapes des problèmes de mots,…
Comparer les fractions sur un numéro de ligne en mathématiques de base commun En Common Core mathématiques, élèves de troisième année utilisent un numéro de ligne pour voir comment fractions se rapportent les uns aux autres. Une ligne de nombre est utile pour montrer l'emplacement relatif des fractions, ainsi que leur…
Différencier gcfs et lcms en mathématiques de base commun En Common Core mathématiques, élèves de sixième appliquent leurs connaissances de facteurs multiples et à regarder pour le plus grand facteur commun (ou GCF) de deux nombres et le plus petit commun multiple (LCM) de deux nombres.La le plus…
Comment les enfants se comparent nombres en mathématiques de base commun En tronc commun de mathématiques, de nombreuses questions importantes nécessitent la comparaison des nombres de décider quel numéro est supérieur, ou si les nombres sont égaux. Un élève de maternelle qui peut compter jusqu'à 20 peut encore…
Comment comparer et de classer les élèves du tronc commun de l'aide avec les mathématiques Si votre enfant est en maternelle, vous pouvez les aider à commencer à comparer et à classer les choses. Cela permettra de renforcer leur capacité dans d'autres domaines importants de la Common Core mathématiques.Les maternelles remarquent…
Comment facteurs multiples et sont liées en mathématiques de base commun En quatrième mathématiques, les élèves Common Core commencent à étudier la façon dont les numéros sont construits à partir des relations de multiplication. La relation importante ici est entre les facteurs et multiples.Un certain nombre de…
Gardez tronc commun mathématiques faits droites A beaucoup de désinformation est disponible sur les normes fondamentales communes. Ces normes guident le calcul de votre enfant apprend à l'école chaque année. Afin de promouvoir et de soutenir votre enfant, vous devez être bien informé. Voici…
Maître valeur décimale en mathématiques de base commun En Common Core cinquième année de mathématiques, les élèves à construire sur ce qu'ils ont appris plus tôt au sujet # 8208-nombre valeur entière de place, car ils commencent à étudier valeur décimale - qui est, ils étudient les chiffres…
Mathématiques normes de tronc commun: le système de nombre réel Les élèves du secondaire ont besoin d'avoir une compréhension du système de nombre réel de satisfaire les normes de base communes. La système de nombre réel contient tous les nombres qui peuvent être représentés sur un numéro de ligne, y…
Mathématiques normes de tronc commun: le système de nombre complexe Les élèves du secondaire auront besoin de savoir sur le système de nombre complexe pour les normes de base communes. La système de nombre complexe comprend à la fois des nombres réels et imaginaires. Un nombre imaginaire, représenté comme…
Multiplier les unités, paires, et les tableaux en mathématiques de base commun En Common Core maths, étudiants de troisième et quatrième qualité commencent à étudier la multiplication. La fondation pour la multiplication est égal # 8208 groupes de taille, si elles sont des unités, des paires, ou des tableaux.Pour se…
Comment décomposer un nombre en facteurs premiers Chaque numéro est le produit d'un ensemble unique de facteurs premiers, un groupe de nombres premiers (y compris les répétitions) qui, lorsqu'il est multiplié ensemble, est égal à ce nombre. Vous pouvez trouver ces facteurs premiers d'un…