Section d'amélioration Paragraphe de l'psat / NMSQT

La “ Améliorer paragraphes ” section de la SPAT / NMSQT dispose d'environ 15 phrases sur un sujet, divisées en trois ou quatre paragraphes. Les paragraphes sont censés représenter typique première ébauche d'un rapport ou un essai d'un étudiant.

Les phrases sont numérotées, et le tout est accompagné de cinq questions, qui peut vous poser des questions sur la meilleure façon de combiner deux phrases ou qui peine devrait être supprimé ou déplacé. Le but ici est de voir que vous pouvez penser à la structure (la façon dont les idées sont organisées, où les transitions sont nécessaires, et ainsi de suite) et le style (ou combinant différents modèles de phrases).

Les erreurs de grammaire apparaissent dans cette section, mais en général, les mesures d'amélioration de l'alinéa dos de la micro-niveau à regarder l'image plus grande. Vous avez l'habitude de cinq options- parfois une option est de laisser tout le même, mais pas toujours. Hit des questions-paragraphe amélioration de cette façon:

• Skim lire tous les paragraphes. Obtenez un aperçu en premier. Ne pas lire les questions jusqu'à ce que vous avez traversé toutes les phrases.

• Pensez à la logique sous-jacente. Vous devriez être capable de voir le chemin d'une idée à l'autre. Chaque paragraphe devrait être unifiée, tournant autour d'une idée principale.

• Considérez comment vous souhaitez améliorer les paragraphes. Si tel était votre rapport ou un essai, changeriez-vous quelque chose avant de le remettre en? Ne pas aller au niveau de la phrase yet- penser à la chose entière. Notez quelques notes dans la marge.

• Maintenant étudier les questions. Selon combien de temps vous avez, vous pouvez décider de le faire tous les cinq questions, ou vous pouvez choisir le plus facile - ceux qui traitent de la combinaison de deux condamnations ou la fixation d'une faute de grammaire. Bien que les questions d'amélioration de l'alinéa restent la plupart du temps sur la plus grande échelle, certaines questions d'adresses dans des phrases individuelles. Si vous êtes à court de temps, aller à ces questions en premier.

Voici un paragraphe-amélioration “ essai ” et pratiquer des questions 1 à 5. Bonne chance!

[1] préservationnistes historiques soutiennent que les bâtiments construits il ya plusieurs décennies doivent être préservés et non démoli. [2] Ils veulent aussi sauver les nouveaux bâtiments qui sont uniques. [3] Les bâtiments ont des caractéristiques intéressantes, ou un événement important a eu lieu en eux. [4] Un bâtiment était où un célèbre poète a vécu.

[5] Le Comité pour sauver l'Hôtel Collerton a recueilli des fonds pour une campagne pour sauver l'hôtel de développeurs. [6] Les développeurs ont acheté l'ancien bâtiment il ya un an. [7] Les fuites du toit, la peinture se décollait des murs. [8] Les développeurs prévoient de niveler le site. [9] Ils veulent construire 15 maisons. [10] Les maisons apporteront de nouvelles familles de la ville, disent-ils, de stimuler le développement économique.

[11] préservationnistes et les développeurs ne seront probablement jamais d'accord. [12] Les développeurs font une bonne affaire pour une ville plus prospère. [13] Les défenseurs du patrimoine estiment que l'histoire est importante. [14] Le conseil municipal va bientôt voter. [15] À ce moment un côté va gagner, mais aucune décision ne peut plaire à tout le monde.

1. 
   
   
   
   

   Lequel des éléments suivants, le cas échéant, permettrait d'améliorer le paragraphe 1?

   (A) Pas de changement.

   (B) supprimer la phrase 2.

   (C) supprimer la phrase 3.

   (D) Ajouter des informations sur le poète mentionné au paragraphe 4.

   (E) supprimer la phrase 4 et ajouter des informations sur l'Hôtel Collerton.

2. Quels changements, le cas échéant, serait plus améliorer Phrase 7?

   (A) Pas de changement.

   (B) Les fuites du toit, et la peinture se décollait des murs.

   (C) avec la fuite de toit, la peinture se détache aussi des murs.

   (D) Le toit fuit si la peinture se décollait des murs.

   (E) Il ya un toit qui fuit et la peinture écaillée.

3. Comment peuvent peines 8 et 9 meilleures être combinés?

   (A) Les développeurs prévoient de niveler le site et de construire 15 maisons.

   (B) qui veulent construire 15 maisons de là, les développeurs envisagent de niveler le site.

   (C) Le site ayant été nivelé, les développeurs veulent construire 15 maisons.

   (D) Après avoir été stabilisé, les développeurs veulent construire 15 maisons.

   (E) Les développeurs vont niveler le site, et la construction de 15 maisons.

4. Quel changement, le cas échéant, permettrait d'améliorer le paragraphe 2?

   (A) Pas de changement.

   (B) 5 supprimer la phrase.

   (C) Ajouter les arguments avancés par le Comité pour sauver l'Hôtel Collerton.

   (D) 10 supprimer la phrase.

   (E) Ajouter plus d'informations sur le coût du projet des développeurs.

5. Qu'est-ce que, le cas échéant, est la meilleure révision du paragraphe 3?

   (A) Pas de changement.

   (B) Ajouter propre opinion de l'écrivain.

   (C) Ajout d'informations sur les procédures du Conseil de la ville.

   (D) Ajouter citations de membres du conseil.

   (E) 15 supprimer la phrase.

Maintenant, vérifiez vos réponses.

1. E.

   Parce que l'essai discute un combat particulier - que ce soit à raser (assommer, niveau) un hôtel - cette question devrait arriver dans le premier paragraphe. À l'heure actuelle, le paragraphe est trop générale. Phrase 4 est beaucoup trop vague et ajoute rien à l'essai, de sorte Choice (E) est votre réponse.

2. B.

   La phrase originale est une course-sur, avec deux pensées complètes collés ensemble que par une virgule. Nan! Choice (B) ajoute une conjonction et corrige l'erreur de grammaire. Choix (C) et (D) sont grammaticalement correcte, mais ils introduisent des idées hors du cadre de la logique.

   Choice (E) a une erreur de grammaire: Le sujet est au pluriel (“ le toit et peindre ”), de sorte que le verbe doit être au pluriel aussi. En d'autres mots, la phrase devrait commencer par “ il ya, ” pas “ il est ”.

3. UN.

   Lisse et courte: qui est votre but en combinant phrases. Bien sûr, vous avez également de garder le sens et utiliser une grammaire correcte. Choice (A) est correcte.

4. C.

   Le paragraphe 2 donne des informations spécifiques sur les plans des développeurs, mais ne dit rien sur ce que le comité veut faire ou pourquoi les membres sentir l'hôtel devrait être sauvé. Le lecteur ne peut pas être impliqué dans une dispute si un seul côté fait un cas. Choice (C) est la réponse.

5. E.

   La dernière phrase est flagrante et ne contribue en rien à l'essai. Dump en choisissant Choice (E).