SPAT NMSQT phrases à compléter /: l'identification des mots et des phrases de signal

Chaque section de lecture critique de la SPAT / NMSQT débute avec phrases à compléter, huit dans la section 1 et cinq dans la Section 3. Questions des phrases à compléter sont relativement facile de répondre, surtout si vous avez construit un vocabulaire fort. Quelques techniques clés vont un long chemin vers un succès combat (concours ou jeu) avec ce type de question, y compris l'identification des mots et des phrases de signal.

Seuls trois lettres séparent ces deux déclarations, mais les significations qu'ils expriment peut aussi bien être sur les côtés opposés du Grand Canyon:

"Je l'ai vu votre essai, et je vous donne un A."

"Je l'ai vu votre essai, mais je vous donne un A."

La première déclaration implique que l'essai était grande. La deuxième déclaration, vous donne l'idée que l'essai ne méritait pas un A. Pour une raison - peut-être la participation classe ou la pomme vous avez laissé sur son bureau chaque matin - l'enseignant attribué la meilleure note de toute façon.

La et signaux de continuation du mais vous des alertes à un changement de direction. Pas tous les mots de signalisation sont courtes, et quelques signaux contiennent plusieurs mots. Quoiqu'il en soit, lorsque vous exécutez dans un mot de signal ou une phrase dans une fin de phrase, l'encercler de sorte qu'il reste dans votre esprit.

Voici quelques mots de signalisation et les phrases, regroupées par thème, avec une explication de la façon dont ils fonctionnent dans une phrase:

• Cause et effet: Parce que, par conséquent, si, en conséquence, ce qui, par conséquent, par conséquent, de ce fait, à la suite de, si / alors, de sorte que. La phrase met en place deux situations ou des événements, dans lequel l'un entraîne l'autre.

• Changer ou le contraste: Non, d'autre part, mais, sinon, pour l'instant, cependant, Nevereemoins, encore, néanmoins, bien que, si, en dépit, quel que soit. Ces mots fouettent la phrase autour et envoient le sens dans le sens opposé.

• Comparaison: Plus, moins, que, d'égalité, de manière égale, même. Deux ou plusieurs éléments sont mesurées contre les autres décrits dans la phrase.

• Poursuite: Et, également, en plus, ainsi que, en outre, avec, becôtés, de même, non seulement / mais aussi. Le motif d'idées déjà établi continue à aller.

• Exemple: Par exemple, par exemple, pas le seul, en d'autres termes, qui est tel que, comme dans, comme, de manière similaire, analogue à. Une sorte de catégorie a été créée, et ces mots que vous envoyer à des illustrations de cette catégorie.

  
  
  
  
  

  Sur le PSAT / NMSQT, la structure exemple peut offrir une définition du mot manquant, comme dans cette phrase:

  Carlota a été ravie de rencontrer le _____, la règle absolue dont le règne a été comparé à l'empereur Constantin.

  Parmi les choix de réponse pour la phrase précédente, vous trouverez quelque chose comme dictuntor ou potentat (synonyme de dictateur).

• Temps: Après, puis, par la suite, alors que, auparavant, par la suite, à côté, plus haut, qui précède, une fois que, enfin, la dernière, étant donné que, à l'origine, au début, à la fin, avant. Ces mots d'établir un calendrier pour une série d'événements ou d'un processus.

  Verbe vous prévient également en temps. Vérifiez les principaux verbes et participes (formes verbales qui peuvent être utilisés à la description).

Tentez votre chance à des phrases à compléter les questions 1 à 5. Concentrez-vous sur les mots de signalisation!

1. Ayant obtenu des résultats médiocres dans le _____, Zachary progressivement améliorée et était heureux de gagner une médaille plus tard dans la compétition.

   (A) des séries éliminatoires

   (B) la conclusion

   (C) finale

   (D) préliminaires

   (E) tournoi

2. Parce que les forces ennemies étaient sur le point d'attaquer, les sentinelles étaient particulièrement _____ et scannés l'horizon _____.

   (A) vigilants. . . sans cesse

   (B) de coopération. . . sans cesse

   (C) tenace. . . rarement

   (D) attentionné. . . rarement

   (E) douteuse. . . toujours

3. Bien que le pourcentage d'élèves qui demandent une aide financière est élevée, le collège soutient que les frais de scolarité ne sont pas _____.

   (A) transitoire

   (B) lourde

   (C) gênant

   (D) modeste

   (E) diminué

4. La cuisine du chef était _____, suivant les méthodes traditionnelles françaises exactement.

   (A) orthodoxe

   (B) hérétique

   (C) d'intégrer

   (D) déviants

   (E) innovant

Maintenant, vérifiez vos réponses:

1. RÉ. préliminaires

   La phrase contient plusieurs indices de temps: peu à peu et plus tard créer un calendrier, et la forme verbale d'introduction (un Participe) place l'action d'effectuer loin dans le passé de l'instant présent que le verbe principal de la phrase, amélioré.

   Par conséquent, vous savez que vous besoin de quelque chose qui est arrivé plus tôt dans la chronologie de la médaille de Zachary, qui a été décerné plus tard. Choice (D) est parfait parce que la préliminaires prend place avant le reste de la compétition.

2. UN. vigilants. . . sans cesse

   Le premier mot de la phrase est car, si vous savez que vous avez affaire à une situation et de cause à effet. Qu'est-ce qui se passe quand l'ennemi est sur le mouvement? Sentinelles regarder jusqu'à ce que leurs yeux tombent.

   Par conséquent, les choix (A) et (d) les travaux pour la première vierge. (VigjeLant signifie "vigilant".) Si vous bondit au choix (D), vous êtes tombé dans un piège. Sentinelles en alerte ne scrutent l'horizon rarement, le deuxième mot dans Choice (D). Au lieu de cela, des sentinelles scannent sans cesse (sans s'arrêter).

3. B. lourde

   Quand ceux gargantuesque (géants) factures de scolarité arrivent, quel adjectif allez-vous leur attribuer? L'indice est ici unltHough, qui signale que quelque chose ne correspond pas (en plus de vos factures de scolarité). La phrase vous dit que de nombreux étudiants demandent l'aide, de sorte que vous attendez le collège pour dire: «Oui, nous facturons trop." Mais bien que vous dit que ce que vous attendez est erroné.

   Par conséquent, l'école probable maintient (déclare) que la scolarité est très bien, ou pas burdencertains, Choix que (b) les États. Rapide leçon de vocabulaire: transitoire signifie «brève, en passant, pas permanente."

4. UN. orthodoxe

   Chaque mot suivant la virgule comprend (fait partie de, constitue) une définition de orhétérodoxe, Choice (A). Herique est à l'opposé de «orthodoxe», et déviant signifie "qui diffère de la norme" - à l'opposé de choix (C), courant dominant. Choix (E), innovante, signifie "inventive, tendant à créer quelque chose de nouveau."