L'amélioration de la phrase sur la section d'écriture psat / NMSQT

Les 20 premières questions de la section d'écriture de la SPAT / NMSQT part vous une assez longue phrase qui ressemble à ce que vous pouvez lire dans un manuel ou d'écrire dans un document d'essai ou de recherche. Une partie de la phrase - ou, plus rarement, la chose entière - est souligné. Vous devez sélectionner la meilleure version de la matière souligné de cinq possibilités.

Choice (A) est toujours le texte original, et les quatre autres choix modifier l'original de différentes manières. Cependant, rien dans la partie non soulignée de la phrase ne change jamais. Par conséquent, ce que vous choisissez doit cadrer avec le reste de la phrase. Si vous échangez sur la partie soulignée et insérez votre choix de réponse, la peine doit avoir du sens dans son ensemble.

Voici votre approche de condamner-amélioration questions:

• Lire chaque mot de la phrase originale. Parce que rien dans la partie non-soulignée de la phrase peut être modifié, votre réponse doit travailler quand la phrase entière est considérée.

• Si vous trouvez une erreur de grammaire dans l'original, se tourner vers les choix de réponses immédiatement. Trouvez toutes les réponses qui corrige l'erreur, et rayer les autres. Vérifiez si quoi que ce soit toujours dans la course contient une erreur de grammaire différente. Si oui, jetez cette réponse, aussi. Maintenant, regardez ce qu'il en reste. Un choix est probablement plus lisse et plus concis que l'autre. Voilà votre réponse.

• Si aucune erreur manifeste apparaît, déterminer ce qui varie dans les choix de réponses. Si vous voyez un choix avec “ aurait dit ” et avec une “ avait dit, ” concentrer sur les verbes. Où vous voyez variation, vous pouvez trouver un indice sur le problème dans la phrase.

Tout est jeu juste pour les questions d'amélioration de phrase, mais quelques questions de grammaire et le style sont les voyageurs fréquents. Voici ce qu'il faut rechercher:

• Temps du verbe: Grammairiens parlent concordance des temps - comment une mesure est placé dans le passé plus tôt que l'autre, par exemple. Les choix de réponses pour les questions d'amélioration de la peine varient souvent que dans le temps du verbe, une bonne raison de vérifier cette question attentivement.

• Compléter les phrases: Parfois l “ phrase ” est vraiment un fragment, et parfois deux phrases sont joints mal, la création d'une peine de courir-sur. Vous devez localiser une réponse qui crée, une phrase complète correctement ponctuée.

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  Mots supplémentaires: Souvent, la phrase exprime une idée originale en dix mots quand six volonté suffire (être assez). Soyez à l'affût de la verbosité et la répétition.

• Expressions non standard: Mots ou expressions qui rendent vos professeurs d'anglais désapprouvent (irregardless, John et moi-même, étant que, et autres) apparaissent souvent dans l'amélioration de la phrase. Recherchez un choix de réponse qui leur sort.

• Accord: Dans Grammarland, singulier va avec singulier et le pluriel avec pluriel. Cette règle vaut pour les paires sujet-verbe, les pronoms et les mots y sont évoqués, et les noms (cohérence logique, de sorte que vous ne finissent pas dire quelque chose comme, “ Mary et Helen sont un médecin ”).

• Voix passive: “ Martin a brisé la fenêtre ” est mieux que “ une fenêtre a été brisée par Martin n ° 148. Bien sûr, parfois vous avez besoin de verbes passifs, mais si vous êtes en bas à deux choix et la voix active est possible, optez pour cette réponse.

Questions pratiques sont une chance pour former vos yeux, de sorte que vous pouvez repérer la meilleure réponse rapidement. Essayez questions 1 à 4:

1. Le greffier, encouragé par son superviseur de louange et effrayés par le retard récente des ventes, le résultat d'une mauvaise économie.

   (A) la louange et effrayés par

   (B) l'éloge, a été effrayé par

   (C) la louange, l'effrayer par

   (D) louange qui lui faisait peur avec

   (E) praise- il a été effrayé par

2. Connaître la cloche allait bientôt sonner, leurs essais ont été réalisés par les élèves le plus rapidement possible.

   (A) de leurs essais ont été réalisés par les élèves le plus rapidement possible

   (B) leurs essais ont été achevés le plus rapidement possible par les étudiants

   (C), les élèves ont terminé leurs essais aussi rapidement que possible

   (D) aussi vite que possible, les étudiants ont terminé leurs essais

   (E) les étudiants achevé ses essais aussi rapidement que possible

3. Selon d'anciens mythes grecs, Antigone défié le roi, et sa vie a été perdue Par conséquent.

   (A) le roi, et sa vie a été perdue

   (B) le roi, qui était de savoir comment sa vie a été perdue

   (C) le roi, mais sa vie a été perdue

   (D) et le roi a perdu la vie

   (E) roi, elle a perdu la vie

4. Parce qu'il tire de la vie, Charles dessine souvent les gens dans le parc.

   (A) Parce qu'il tire de la vie,

   (B) étant comme il puise dans la vie,

   (C) étant qu'il tire de la vie

   (D) Comme il est vrai qu'il tire de la vie

   (E) Le fait qu'il puise dans la vie est la raison pour laquelle

Maintenant, vérifiez vos réponses:

1. B. éloges, a été effrayé par

   L'original est pas une phrase complète, car aucun verbe correspond à l'objet, “. Commis ” Dans Choice (B), le verbe “ était le ” paires avec “ greffier, ” et la peine est terminée. Pas d'autre choix crée une phrase complète, sauf Choice (E), qui ajoute un pronom inutile, “. Il ”

2. C. les étudiants ont terminé leurs essais aussi rapidement que possible

   Dans la phrase d'origine, la description “ sachant la cloche allait bientôt sonner ” décrit “ leurs essais n ° 148. Cependant, les essais ne savent pas la cloche va Ring- les étudiants font. Choix (C), (D) et (E) faire “ étudiants ” le sujet de la phrase. Mais Choice (D) change de manière incorrecte l'adverbe “ rapidement ” à un adjectif, “. Rapide ”

   Et Choice (E) est erroné parce que le nom pluriel “ étudiants ” doit être couplé avec le pronom pluriel “ leur, ” pas avec le singulier “. Son ”

3. RÉ. roi et a perdu la vie

   La phrase originale est grammaticalement correct, mais il se déplace d'un verbe actif (“ défié ”) à un verbe passif (“ était perdue ”). Choice (D) exprime la même information de manière plus concise et en douceur, en restant à la voix active.

4. UN. Parce qu'il tire de la vie,

   La phrase originale, Choice (A), est efficace et grammaticalement correcte. Les autres choix de réponses ont des problèmes. Choix (B) et (C) commencent avec des expressions non standard, “ être comme ” et “ N ° 148 étant celui. Choix (D) et (E) sont verbeux.