Comment identifier le point de vue de l'auteur dans les documents historiques pour le test d'études sociales ged

Vous allez certainement voir des documents historiques sur le test études sociales GED. Les auteurs point de vue est la position ou l'attitude à l'égard de la question ou de l'information qu'il présente. Connaître le point de vue de l'auteur est importante pour déterminer le point qu'il essaie de transmettre. Auteurs apportent avec eux leurs propres priorités, les croyances et les valeurs, et qui peut influencer la façon dont ils sélectionnent et présentent l'information.

Commencez par identifier le public visé et le but du passage:

  • Audience: La public est composé des personnes est l'auteur d'adressage. Pensez-vous que l'auteur se penche sur le grand public, ses pairs, les gens qui opposent ses points de vue, ceux qui soutiennent son point de vue, ou un autre groupe?

  • Objectif: La objectif est la raison l'auteur a écrit le passage. Est le passage pour but d'informer, raconter une histoire, décrire une situation, ou de convaincre le public de croire ou de faire quelque chose?

Après jauger le public et le but, vous devriez avoir une idée assez claire du point de vue de l'auteur. Si l'auteur tente de convaincre le public de croire ou de faire quelque chose, par exemple, il croit probablement dans lui-même.

Vous pouvez également chercher des indices sur le point de vue de la preuve présentée dans le passage et le choix des mots de l'auteur de l'auteur:

  • Énumérer les preuves de l'information et de soutien présenté. A l'auteur des faits omis? Qu'est-ce que les autorités l'auteur utilise pour sauvegarder l'argument ou élément de preuve? Ces autorités sont eux-mêmes fiable et impartiale? Si un auteur omet certains faits ou preuves tire de sources partiales, elle vous indices dans ce point de vue de l'auteur est fermement sur un côté d'une question.




    Si un auteur utilise des citations ou se réfère à d'autres sources, demandez-vous si ces sources sont acceptés et ceux bien informés. Un modèle dans l'utilisation sélective des éléments de preuve ou les autorités de support peut indiquer que l'auteur va présenter des informations avec un particulier, voire biaisé, point de vue.

  • Regardez le vocabulaire utilisé. Utilisation de “ chargé ” mots ou termes inflammatoire est un signal fort que l'auteur est biaisé. Par exemple, si un passage se réfère à des adversaires comme des fascistes ou des bureaucrates, l'auteur utilise la langue chargée d'émotion pour jeter ses adversaires dans la pire lumière possible.

Cet extrait de la Déclaration d'Indépendance est un bon exemple d'un passage qui exprime un point de vue auteur forte de avec beaucoup de mots chargés:

Extrait de la Déclaration d'Indépendance

Prudence, à la vérité, que les gouvernements établis depuis longtemps ne doivent pas être changés pour la lumière et causes- transitoire et l'expérience de tous les temps a montré, que les hommes sont plus disposés à tolérer des maux supportables qu'à se faire justice en abolissant les formes auxquelles ils sont habitués. Mais lorsqu'une longue suite d'abus et d'usurpations, tendant invariablement au même but, marque le dessein de les soumettre au despotisme absolu, il est de leur droit, il est de leur devoir de rejeter un tel gouvernement et de fournir de nouvelles sauvegardes, à leur sécurité future . Telle a été la patience de ces Colonies- et telle est aujourd'hui la nécessité qui les force à changer leurs anciens systèmes de gouvernement. L'histoire du roi actuel de Grande-Bretagne est une histoire d'injustices et d'usurpations répétées, toutes avaient pour but direct l'établissement d'une tyrannie absolue sur ces États.

Voici un exemple de question sur la base de ce passage qui nécessite une capacité à identifier le point de l'auteur de vue:

L'auteur de ce passage croit lequel des énoncés suivants?

  • (A) Les citoyens devraient renverser les dirigeants qu'ils sont en désaccord avec.

  • (B) Les dirigeants sont des tyrans.

  • (C) Renverser un gouvernement établi est susceptible de causer des gens souffrent.

  • (D) la tyrannie et le despotisme absolu sont caractéristiques d'un organe directeur.

Bien que le passage présente un argument émotionnelle très forte défendre le droit et l'obligation du peuple pour renverser dirigeants tyranniques, le passage commence avec une déclaration qui “ hommes sont plus disposés à souffrir # 133- en abolissant les formes auxquelles ils sont habitués, ” comme indiqué dans Choice (C), qui est la bonne réponse.

Choice (A) est erroné parce que le passage indique que les gens devraient se lèvent seulement lorsque les dirigeants se sont rendus coupables de la tyrannie à long terme et que le despotisme “ réduit ” le Peuple. Bien que le passage reconnaît que les dirigeants peuvent être des tyrans et des points à l'exemple de l'actuel roi, Choice (B) est une généralisation excessive pas fait dans le passage. De même, Choice (D) est beaucoup plus large que ce que suggère le passage.

L'intention des auteurs est de convaincre le lecteur que la sécession et la création d'un indépendant aux États-Unis est une action justifiée. Le public est à la fois les gens américains et britanniques, deux générations contemporaines et futures. Première le document soulève l'objection évidente à renverser règle existante: “ il ne devrait pas être fait, ” mais le modifie en précisant “ n ° 148 à la légère. Cela implique que cette décision a été soigneusement examinée.

Le reste de ce passage est une justification pour la révolution. Les mots choisis renforcent la perception des injustices subies par le peuple. En plus de leur définition du dictionnaire, les mots despotisme, usurpations, et tyrannie ont de fortes connotations émotionnelles. À la fin du passage, vous avez sans doute que les auteurs croient révolution est non seulement justifiée, mais obligatoire.


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