Les types de questions que vous devez savoir pour le rla ged

Une excellente façon de se préparer pour le raisonnement de GED par l'essai arts du langage est de connaître les types de questions que vous serez confrontés le jour du test. Puisque vous ne pouvez pas savoir ce que les questions vont demander, connaissant le format est un moyen utile pour se préparer.

Sommaire

Analyse

Analyse questions que vous besoin pour briser l'information et de regarder comment les bits d'information sont liés les uns aux autres. Analyser l'information de cette manière fait partie du raisonnement et vous oblige à faire ce qui suit:

  • Séparez les faits des opinions. À moins que le texte que vous lisez donne des preuves ou “ la preuve ” pour soutenir les déclarations, les traiter comme des avis.

  • Sachez que lorsqu'une hypothèse est pas dit que il ne peut pas nécessairement vrai. Hypothèses énoncées dans le passage ou une question de vous aider à trouver la meilleure réponse.

  • Identifier une relation de cause à effet. Par exemple, vous avez à manger un cornet de crème glacée rapidement par temps chaud. La cause est le temps chaud et l'effet est que la glace fond rapidement.




  • Déduire. Vous pouvez être invité à parvenir à une conclusion sur la base de preuves présentées dans la question. Déduire est une façon élégante de dire que vous arrivez à une conclusion. Dans l'exemple précédent, vous pouvez en déduire que vous devriez rester dans un espace climatisé de manger votre crème glacée ou de manger très rapidement.

  • Comparer. Si vous considérez que les similitudes entre les idées ou des objets, vous êtes comparant leur. Par exemple, le monde est comme un ballon de basket parce que les deux sont ronds.

  • Contraste. Si vous considérez les différences entre les idées ou des objets, vous êtes contrastant leur. Par exemple, le monde est pas comme un ballon de basket, car il est tellement plus grand et a une surface irrégulière.

Relative à d'autres personnes dans des situations sociales expose la plupart des gens à ces compétences. Par exemple, dans la plupart des sports liés à des conversations entre amis (ou rivaux), vous comprenez rapidement comment séparer les faits des opinions et la façon de déduire, comparer, contraster et identifier les relations de cause à effet. Dans d'autres situations sociales, vous venez de réaliser lorsqu'une hypothèse est pas indiqué.

Par exemple, vous assumez probable que votre meilleur ami ou autre significatif va se joindre à vous pour un café avant la fin de la nuit un test important, mais, en réalité, votre ami peut être l'intention d'aller au lit tôt. Hypothèses implicites que vous faites peuvent vous causer des ennuis, à la fois dans la vie et sur le test GED.

Application

Application des questions vous obligent à utiliser les informations qui vous sont présentées dans une situation pour vous aider dans une situation différente. Vous avez été une demande d'informations à gauche et à droite pour la plupart de votre vie, mais vous ne probablement pas compte. Par exemple, lorsque vous utilisez les informations du journal du matin pour faire un point dans un argument dans l'après-midi, vous utilisez vos compétences d'application.

Compréhension

UN compréhension question demande si vous comprenez matériel écrit. Les tests GED décideurs attendent de vous être en mesure d'indiquer les informations sur le test dans vos propres mots, de développer un résumé des idées présentées, discuter des implications de ces idées, et de tirer des conclusions à partir de ces implications. Vous avez besoin de développer ces compétences de compréhension de comprendre ce que ces questions vous demandent et pour répondre rapidement et précisément aux questions.

La meilleure façon d'augmenter votre compréhension est de lire beaucoup et d'avoir une autre personne pour vous poser des questions sur ce que vous lisez. Vous pouvez également utiliser des livres commerciaux qui vous aident spécifiquement avec votre compréhension en vous présentant avec du matériel écrit et vous poser des questions à ce sujet. Tous les Pour les nuls livres d'essai-préparation, ainsi que AP English Literature Composition For Dummies par Geraldine Woods (Wiley), avoir la compréhension en lecture comme un axe majeur, aussi.

Synthèse

Synthèse questions exigent que vous preniez part blocs d'informations qui vous sont présentés et de mettre les morceaux ensemble pour former une hypothèse, la théorie, ou une histoire. Cela vous donne une nouvelle compréhension ou de torsion sur les informations que vous avez pas auparavant. Avez-vous déjà discuté de quelque chose qui est arrivé, ce qui lui donne votre propre touche et l'explication de créer un nouveau récit de la marque? Si oui, vous avez déjà mis vos compétences de synthèse à utiliser.

Évaluation

Toute fois que quelqu'un vous présente des informations ou une opinion, vous le jugez pour vous assurer qu'il sonne vrai dans votre esprit. Ce évaluation vous aide à prendre des décisions sur l'information présentée avant que vous décidez de l'utiliser.

Si le commis derrière le comptoir de crème glacée suggère que vous obtenez un cône de framboise plutôt que la saveur que vous vouliez car chacun sait que la framboise fond plus lentement que tous les autres saveurs, vous pouvez être un peu suspecte. Si vous remarquez que le greffier dispose également de quatre contenants de crème glacée à la framboise et un seul de l'autre saveur, vous pouvez évaluer son commentaire comme biaisé ou même incorrecte.

Compétences cognitives

Les habiletés mentales que vous utilisez pour obtenir des connaissances sont appelés compétences cognitives et comprennent le raisonnement, la perception et l'intuition. Ils sont particulièrement importants dans la lecture pour la compréhension, qui est ce que vous êtes invité à faire sur le test GED. Vous pouvez augmenter vos connaissances et votre compréhension en lisant des livres, des recherches sur le Web, ou à regarder des documentaires. Une fois que vous lisez ou regardez quelque chose de nouveau, d'en discuter avec les autres pour assurer que vous comprenez et pouvez utiliser les informations dans la conversation.


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