Sauvegardez vos opinions de thèse avec des références et des citations

Lors de la rédaction de votre thèse, les références peuvent être utilisés dans une variété de différentes manières à des fins variées. Vous devez être prudent comment vous vous référez à différentes citations. Ce serait une erreur de présenter l'avis de quelqu'un comme si elle était un fait, par exemple. Pour éviter de faire ces erreurs, vous devez être absolument clair sur la nature de la citation ou une idée avant de décider de l'utiliser dans votre travail.

Voici quelques questions utiles que vous pouvez vous poser au sujet de votre lecture que vous aider à clarifier la nature de la preuve et des idées:

• Quel est le point de vue de cet écrivain? Est-il enlève de son jugement?

• Est-il correct d'accepter ce fait? D'autres personnes seraient d'accord avec ce point?

• Quelle preuve est cet écrivain cite? Comment la validité peut être évaluée?

• Pourquoi devrais-je donner à cet auteur toute crédibilité?

• Est-ce l'écrivain en utilisant des définitions communément acceptées?

Votre utilisation de cet écrivain devrait être affectée par vos réponses à ces questions clés. Voici quelques exemples de comment cela fonctionne:

• «Je suis le Beatle politique», dit McCartney. Le point de vue ici est susceptible d'être biaisé en faveur de la déclaration de soutien. Il est peu probable d'être objectif puisque la personne faisant la déclaration parle de lui-même. Dans ce cas, McCartney est «l'identification», «décrire», «postulant» ou «classification» et toute citation est sa perception ou l'hypothèse (plutôt que d'un prouvé, fait universellement accepté). Cette citation est tirée d'un article de Gray, S. En L'indépendant, 14 Décembre de 2008.

• 'Même “ Harry Potter, franchise du film le plus rentable de l'histoire cinématographique ” est pas totalement sécurisé. Cette déclaration sur le resserrement du crédit et le succès des films de fantasy ne sont pas un «fait», mais une prédiction. Vous auriez besoin de décider si il est correct de l'accepter et d'une façon est de regarder la source - il vient de L'indépendant, 28 Décembre 2008. Demandez-vous si d'autres personnes seraient d'accord avec ce point et quelles preuves peuvent soutenir le point de vue collectif.

• 'Album de 1982 de Michael Jackson “ Thriller ” est album de vente le plus élevé dans le monde à ce jour ». Pour accepter cette information, vous aurez besoin de vérifier les éléments de preuve qui a été cité. Vous auriez également besoin d'examiner la validité de la demande et indiquer plus de détails à propos de laquelle des mesures sont utilisées dans ce cas. Il vient de Michael Jackson site de fan et il aurait vraiment besoin d'être vérifié.

• «Les intentions et l'impact sur la culture occidentale de Madonna ont été encore plus [que les Beatles]. ' Dans ce cas, vous devez décider si cet auteur a créance. Savent-ils ce dont ils parlent? Quelle est l'expérience et le contexte ont-ils sur le terrain? Quelles mesures seraient-elles à l'aide pour faire une telle affirmation? Il est à partir de Les fois, 22 Avril de 2008.

• 'Ulysse, de James Joyce, est le meilleur roman du 20e siècle en anglais. » Cette déclaration fait usage d'un mot couramment utilisé («meilleur») qui exige des éclaircissements. Il est sans doute vrai que Ulysse est un roman brillant, mais l'attribuant le label «meilleur» exige certains critères très clairs. Beaucoup de lecteurs avides contesteraient ce choix, qui vient de la New York Times 100 meilleurs livres de la liste anglaise, accessibles Mars 2009). Beaucoup de gens, y compris certains critiques littéraires, voudraient remettre en question l'utilisation de l'adjectif «meilleur» dans ce contexte.

Une erreur courante consiste à saupoudrer généreusement citations dans le texte sans montrer comment ils sont liés aux points qui sont soulevées. Souvent, cela est dû au manque de compréhension de ce qui est cité. Les examinateurs peuvent parfois lire entre les lignes de discerner pourquoi un étudiant a cité comme lui, mais cela ne fait pas bon enfant, il devrait être clair comment la citation se connecte aux idées de l'élève.

Il montre immédiatement dans votre écriture si vous avez pas compris les citations que vous utilisez. Si vous ne comprenez pas ce que vous lisez, abstenez-vous.

Avant d'utiliser une citation, posez-vous ces questions:

• Quelle est la signification de cette citation au point que vous faites?

• Comment fonctionne cette citation lien vers ce que je viens de dire?

• Pourquoi est-il pertinent à cet aspect de ma thèse?

• Comment puis-je éviter que répéter la citation quand je suis en expliquant comment il se connecte à mon argument?

• De quelle manière est cette citation va renforcer le point que je fais?