Créer un refuge pour l'apprentissage des adultes dans la salle de classe et en ligne
Ce serait formidable si tout ce que vous ne comme un entraîneur est allé juste la façon dont il est censé le faire, mais il ne le fera pas. Certains apprenants peuvent arriver à penser que la formation est une punition. D'autres peuvent arriver avec des souvenirs d'expériences d'apprentissage passées à l'esprit, comme un webinaire ennuyeux ou des tests défaillants. Pourtant, d'autres peuvent arriver apportant leurs charges quotidiennes avec eux.
Sommaire
Vous pouvez construire la confiance avec vos apprenants et créer un refuge pour l'apprentissage pour tout le monde en utilisant certaines de ces idées dans votre salle de classe traditionnelle ou virtuelle:
Soyez préparé suffisamment tôt afin que vous pouvez accueillir les participants à leur arrivée, apprendre leurs noms, et laisser le temps pour eux d'apprendre quelque chose sur les autres.
Partager les objectifs d'apprentissage précoce, avant la session, si possible.
Faites savoir aux participants comment ils vont bénéficier de l'information - il est l'ancien WIIFM (ce qu'il ya dedans pour moi).
Démontrer votre respect pour chaque individu.
Assurer la confidentialité et encourager les participants à discuter avec vous en privé si nécessaire.
Rappelez-vous que vos participants viennent toujours en premier. Respectez leur temps, leurs opinions et leur expertise.
Utilisez les noms de vos apprenants précoce et sincère avec le renforcement de la formation tout au long de construire un rapport. Utilisez des indices pour vous aider à se souvenir des noms.
Utilisez des noms dans une classe traditionnelle
Utilisez tentes de table sur lesquels les participants écrivent leurs noms comme un signal dans une classe traditionnelle. Certains animateurs préfèrent utiliser des badges. Quel que soit votre choix, assurez-vous que vous pouvez les lire. Par exemple, demander aux participants d'utiliser un marqueur pour écrire leurs prénoms grande avant et arrière assez pour que chacun puisse les lire à travers la pièce. Si vous utilisez des tentes de table préimprimés, veiller à ce que la taille des caractères est audacieux et peut être lu à partir de 40 pieds.
Utilisez des noms dans une salle de classe virtuelle
Conservez une liste de tous les noms des participants à côté de vous. Même si vous avez un hôte ou une personne administrative qui «ouvre» la salle de classe en vérifiant les connexions audio et d'autres tâches, vous, l'animateur, devrait accueillir les participants. Cela commence à construire un rapport.
Vous devriez encourager les participants à se joindre à dix minutes plus tôt. Accueillir chaque personne par son nom. Ajouter un bref commentaire comme "Welcome Back» ou «quelle est votre position?" Cela permet de créer des liens plus tôt. Appeler les gens par leur nom pendant votre session virtuelle aussi.
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