L'analyse des tâches et de la formation et le développement
À un certain moment dans votre carrière, vous êtes susceptible de trouver des gens qui sont impliqués dans l'analyse des tâches. Dans sa forme la plus simple, analyse des tâches rompt un emploi (tâche) en étapes observables. Il révèle également les connaissances et les compétences que l'employé doit remplir chaque étape.
Parfois, l'analyse des tâches peut être utilisé pour déterminer les besoins de formation. Il peut être une partie de l'analyse effectuée au cours de l'évaluation des besoins. Les objectifs d'apprentissage peuvent être rédigés sur la base de l'analyse des tâches.
Par exemple, la tâche de lier une chaussure peut être décomposé en 214 étapes! Tâche étapes d'analyse sont terminées pour déterminer quels aspects du travail à inclure dans un programme de formation:
Identifier les tâches qui sont nécessaires pour effectuer le travail.
Pour chaque tâche, la liste des étapes précises qu'une personne doit faire pour accomplir la tâche. Inscrivez chaque étape du début à la fin dans l'ordre, peu importe la taille de l'étape.
Lorsque la liste des étapes, les rendre aussi claire que possible. Même le # 173-petit hypothèse peut créer de la confusion dans la performance réelle DELA tâche.
Après avoir complété toutes les étapes pour chaque tâche, revenir en arrière et N ° 173-identifier chaque étape dans une des trois façons suivantes:
Connaissance commune: Stagiaire saura comment faire cette étape à cause de la connaissance commune. Aucune formation est nécessaire pour cette étape.
Sur la formation professionnelle: L'étape est suffisamment simple pour que le stagiaire peut apprendre sur le tas. Aucune formation est nécessaire pour cette étape, mais vous voudrez peut-être envisager l'élaboration d'un outil de travail comme une feuille de chèque ou une liste de procédures.
Thème de la formation: Le stagiaire saura pas comment faire cette étape sans formation. Votre programme de formation technique devrait être basée autour de ces sujets.
Poser une expert en la matière (PME) d'examiner votre analyse des tâches pour voir si vous avez analysé le travail (s) correctement.
Concevez votre programme de formation autour de ces sujets que vous avez identifié comme exigeant une formation.
Si vous développez également des outils de travail, assurez-vous qu'ils sont intégrés dans le programme de formation afin que les stagiaires savent qu'ils sont disponibles et afin qu'ils puissent poser des questions, si elles en ont.
Objectifs de l'analyse des tâches et de formation sont utilisés avant de concevoir le programme de formation. Les deux sont des étapes cruciales entre la conduite de l'évaluation des besoins et la conception du programme de formation. Les deux jouent un rôle dans la définition des objectifs de la session de formation et, finalement, leur réalisation. Comme le dit David Campbell, "Viser à rien et vous serez frappé à chaque fois."
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