Participer à des jeux de mots lors de l'écriture du livre de vos enfants

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Les mots sont amusement. Et quelle meilleure façon d'avoir du plaisir avec des mots que d'écrire un livre pour enfants? Vous avez beaucoup plus de liberté de jouer avec les mots lors de l'écriture de livres pour enfants que vous faites lors de l'écriture d'autres types de livres. Le ciel est vraiment la limite.

Utilisez certaines de ces méthodes communes d'avoir du plaisir avec les mots:

  • Allitération: Les consonnes initiales de mots ou plus de deux fois dans une ligne ou une phrase crée une composante rythmique à l'écriture. Par example, “ Elle cuit dans ses chaussures souples et simples ”.

    Assonance est similaire à l'allitération, mais utilise à la place des voyelles consonnes.

    Nouveaux écrivains tombent souvent dans le piège de l'aide de l'allitération ou l'assonance en caractères de nommage, qui est amateur et affiche un manque de compétences dans le développement correctement un caractère. Il crie aussi: “! Je suis novice en la matière et je pense qu'il est si mignon ”

    Par exemple, Billy Bully. Si Billy est un tyran, vous devriez être en lui montrant l'intimidation et pas seulement lui donner une étiquette pour faire de votre lecteur “ obtenir ” qu'il est un tyran. En d'autres termes, noms allitératifs sont ennuyeux que tous les faire sortir. Dis juste non.

  • Parallélisme: Répétition des pensées similaires dans deux phrasés différents. Il ya des variations sur le thème:




  • Antithétiques: Lorsque le second phrasé est l'exact opposé de la première: “ Le bon garçon a fait ses devoirs et nettoyé son chambre- le mauvais garçon a jeté ses devoirs à la poubelle et jeté son dîner sur le plancher ”.

  • Synonyme: Lorsque la seconde formulation est presque identique à la première. “ le chaud soleil réchauffe les visages des enfants à la lecture les visages des enfants brillaient avec les premiers rayons du soleil ”.

Veillez à ne pas utiliser le parallélisme de se répéter ou insérer licenciements dans votre écriture. Par example, “ Le bon garçon fait ses devoirs à temps, remplir toutes ses tâches en temps opportun ”. Ceci est la répétition inutile, car les deux côtés de la virgule relaient la même information exacte. Cela ne FUN- qui est verbosité qui a besoin de se couper. Choisissez l'un et de perdre un.

  • Refrain: Une ligne ou un groupe de lignes sont répétées tout au long de l'histoire. Envisager les lignes suivantes, répétées tout au long de Dr. Seuss Green Eggs and Ham: “ je ne suis pas comme les oeufs et le jambon verts. Je ne les aime pas, Sam-I-am ”.

  • Polyptote: Le même mot est répété sous différentes formes. “ L'ogre était forte, et il a révélé toute sa force comme il a renversé arbre après arbre dans la forêt, entêté jusqu'au bout ”.

  • Métaphore: En comparant deux choses Contrairement à l'utilisation de toute forme de verbe être. “ La couleur bleue est un jour d'hiver froid - la neige formant dérives sur les côtés de la route et des glaçons qui pendent du toit de la maison n ° 148.

  • Simile: En comparant deux choses en utilisant la différence aimer ou comme. “ Sa colère était comme la tempête de l'été - d'arriver rapidement et sans avertissement, puis peu de temps passer sans laisser de trace ”.

  • L'anthropomorphisme: Les motivations humaines, les caractéristiques, le comportement ou apparaissent dans des objets inanimés, les animaux, ou de phénomènes naturels. Par exemple, Thomas the Tank Engine (à partir La série des chemins de fer par le révérend W. Awdry) est un train anthropomorphisé avec un humain visage, des sentiments et des émotions. Il a toujours entrer dans toutes sortes d'ennuis.

  • Personnification: Les qualités humaines apparaissent chez un animal ou un objet. “ Fleurs dansé dans le domaine ”.

    • Les auteurs de livres de certains enfants font des mots. Dr. Seuss (de son vrai nom Theodor Geisel) était un maître this- ses mots inventés ont été entendu à cause de ce qui se passait dans l'histoire.

    Lewis Carroll, auteur de Les Aventures d'Alice au pays des merveilles et d'autres histoires et des poèmes, se classe là-haut avec les meilleurs, faisant des mots qui pourraient être évocatrice parce qu'ils ont dit dans un contexte particulier, permettant au lecteur d'imaginer ce qu'ils voulaient dire.

    Quatre-vingt dix pour cent du temps cette tactique ne fonctionne pas pour commencer écrivains. Habituellement, les mots confectionnés sont un signe de paresse (refus de trouver la bonne réel mot ou une combinaison de mots) ou une tentative d'insérer l'humour qui finit par se sentir forcé (comme dans votre idée d'un drôle de mot fait-up ne empanner pas nécessairement avec un enfant de).

    Donc, évitez de jeux de mots qui consiste à faire des mots. Vos lecteurs seront heureux vous avez fait.

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