Le travail des parents ne cesse jamais. Les parents font généralement le meilleur travail qu'ils peuvent avec leurs enfants. Voici quelques conseils pour les aider le long de:
Montrer aux enfants l'amour par des caresses, des baisers et des tapes dans le dos.
Voir les enfants aiment à travers les mots.
Garder les enfants occupés - ils seront moins susceptibles de mal se comporter.
Attrapez les enfants qui font de bonnes choses et les féliciter pour leurs efforts.
Quand les enfants se conduisent mal, parler lentement et calmement - garder vos propres émotions.
Soyez clair sur vos limites, les limites et les règles.
Les enseignants Shape Kids: louant enfants dans la salle de classe
Les enseignants peuvent améliorer la motivation de leurs élèves si elles les font souvent l'éloge de faire les bonnes choses. Éloges efficace comporte quatre éléments majeurs, y compris
Lorsque vous louez, assurez-vous de souligner spécifiquement ce que l'enfant a droit.
Soyez enthousiaste de ta louange.
Louez rapidement sans délai.
Assurez-vous que l'enfant est à proximité et en accordant une attention lorsque vous louez.
Par exemple, si Sadie est assis tranquillement pendant l'appel du matin, un professeur donnant gloire inefficaces pourrait dire après un certain délai, “ Tu es une bonne fille, Sadie ”. Plus efficace, serait une déclaration invite tels que, “ Great job tranquillement assis, Sadie! Je l'aime quand vous payez l'attention ”!;
Détection des signes de Trouble in Enfants d'intervention précoce
Détecter les problèmes très tôt fait un monde de différence. Les enfants qui reçoivent une intervention précoce améliorer plus rapidement et avec succès que ceux dont les problèmes mentir sans réponse pendant des années. Les signes suivants ne signifient pas nécessairement d'énormes problèmes, mais doivent être vérifiés par un pédiatre et / ou professionnel de santé mentale:
Des retards importants dans la motricité
Le manque de contact avec les yeux
L'absence de réponse de sourire
Des retards importants dans la langue
Désintérêt ou le retrait des autres
Perte d'intérêt dans les activités
Pour modifier durablement l'appétit ou du sommeil
Les émotions qui sont soit extrême ou ne correspondent pas à ce qui se passe
Craintes excessives
Problèmes avec l'attention se concentrant
Agitation ou hyperactivité
Manque d'amitiés
Excessifs, les crises prolongées
Agressivité
Cette liste ne se veut pas exhaustif. Si un enfant vous vous souciez démontre comportements qui vous concernent, il est toujours mieux d'avoir le problème vérifié que de négliger. Faites particulièrement attention aux choses qui semblent tout à fait différent de ce que vous voyez dans les enfants du même âge.
Pédiatres sont un excellent endroit pour commencer si vous avez des préoccupations. Même si le problème est pas physique, ils savent généralement à qui référer les enfants à si elles montrent des signes de problèmes émotionnels ou comportementaux.
Quatre buts de l'enfance réussie
Parents, grands-parents, les enseignants, et les fournisseurs de soins aux enfants veulent tous pour aider les enfants se développent. Ils peuvent faire ce travail mieux si ils gardent à l'esprit quels sont les défis les plus importants de l'enfance sont tout. Par conséquent, la réussite enfance est soutenu en soulignant les quatre objectifs suivants:
Relations: Dès le début, les parents et les soignants doivent être affectueux avec les enfants à leur charge. Les enfants ont besoin de se lier avec les adultes, puis sortir et se faire des amis. Adultes de quelque chose peut faire pour favoriser cet objectif est une bonne idée!
Auto-vues en santé: La pire chose que vous puissiez faire est de pomper constamment les enfants et leur donner le message exclusif qui ils sont merveilleux, spéciale, et qu'ils sont au centre de l'univers. Ni ne les enfants ont besoin d'entendre les critiques, le dénigrement, et des mots durs.
Les enfants vont développer des vues saines d'eux-mêmes lorsque les soignants eux montrent un soutien inconditionnel et l'amour, tempérée par la désapprobation réaliste pour des comportements inappropriés. Les enfants ont besoin d'apprécier leurs qualités positives tout en acceptant leurs faiblesses.
Le contrôle des impulsions et des émotions: Quand les enfants entrent dans ce monde, ils ont très peu de contrôle sur leurs émotions et demande une gratification immédiate. Si elles ne reçoivent pas ce qu'ils veulent, ils crier et à pleurer. Cela peut être compréhensible si ils sont sous l'âge de 1 ou plus.
À mesure qu'ils grandissent, les enfants ont besoin d'apprendre à l'auto-apaiser et de retarder la demande immédiate pour tous les besoins à satisfaire. Donc, il est important d'enseigner aux enfants à attendre, avoir de la patience, et de contrôler l'expression de leurs émotions.
Réaliser leur potentiel: Le but final de l'enfance est d'acquérir des connaissances et compétences nécessaires à la vie autonome. Cet objectif dépend un peu sur le potentiel génétique et biologique que les enfants héritent, mais peut aussi être favorisée par ceux qui enseignent et se soucient d'eux. Pour y arriver, les enfants ont besoin d'incitations, la motivation, et des attentes raisonnables fixés par les adultes dans leur monde.
