Aider votre enfant souffrant de dyslexie pour ramasser phonétique

En termes simples, phonétique de les sons de la langue «Moyens et votre enfant a besoin de savoir ces derniers. Une façon de faire est la méthode d'enseignement dans lequel vous montrer à votre enfant que les lettres et groupes de lettres représentent des sons de la parole.

Votre enfant dyslexique a besoin d'obtenir une prise ferme sur la phonétique afin qu'elle découvre ordre mots qui semblent contraire à elle comme un mélange arbitraire de lettres. Droit voici quatre stratégies simples pour vous aider à guider votre enfant à travers la phonétique dans le, de manière séquentielle systématique experts recommandent:




  • Mettre l'accent sur les sons d'une seule lettre (plutôt que des noms) pour votre enfant. Jouer comme «Je vois avec mon petit oeil quelque chose en commençant par “ buh ” ou “ cuh ” ou “ ch ” ». Demandez à votre enfant de vous dire des mots à continuer un motif de mot comme Facture, ours, chignon, lit et balle (tous commençant par 'buh').

  • Lire les rimes et les histoires qui riment à votre enfant, et chanter des chansons qui riment afin que vous Premier elle pour identifier des familles de mots comme casserole, ventilateur, homme, pouvoir et bronzage.

  • Lorsque vous introduisez des mots écrits à votre enfant, commencer avec un simple mot de deux lettres comme à et lui montrer comment elle peut ajouter des lettres à à construire un ensemble à mot famille (chauve-souris, tapis, chat, sat, graisse). Faire cette activité plus amusant et facile à répéter, en ayant votre enfant d'utiliser un livre de taille tableau blanc et des marqueurs. Encore mieux, avoir deux jeux de cartes et des marqueurs de sorte que vous pouvez faire la même activité et vous ne pas interférer avec le conseil d'administration de votre enfant!

  • Chaque fois que votre enfant apprend à connaître un mot à partir duquel elle peut construire une famille de mots, de construire cette famille avec elle. Son Commencez par familles de mots de trois lettres comme gros, cochon, figue et perruque- construire jusqu'à familles de niveau intermédiaire comme hacher, Arrêtez, fiasco et boutique- et l'aider à vraiment penser familles de mots difficiles comme aurait, devrait et pourrait- et bats toi, pourrait, effroi, serré, vue et vol.


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