Concevoir un plan de leçon gamestar mécanicien comme un enseignant

Si vous êtes un professeur qui enseigne par le biais du site de mécanicien Gamestar, vous devez comprendre que vos élèves ont besoin d'un plan de leçon différente de celle qu'ils font dans un environnement de classe de base. La conception du jeu est une expérience créative et personnelle, et votre plan de leçon devrait être le même - vous devez guider les élèves vers les sujets dont ils ont besoin pour travailler sur (sinon, quel est le point d'avoir une classe?), Mais vous devez aussi leur donner place à la création, l'exploration et étude dirigée.

Définissez la largeur de votre chemin

Enseigner la conception de jeu exige un équilibre entre les guider vos étudiants et en soutenant leur créativité. Imaginez chaque leçon comme un chemin que les étudiants doivent suivre pour la fin: un chemin étroit garde étudiants de se égarer hors cours, tandis qu'une large chemin leur permet de découvrir ce qu'ils aiment le long du chemin. Un bon plan de leçon a une largeur équilibré qui ne soit pas trop étroit ou trop large. Donnez à vos élèves assez généralement la liberté de vous surprendre avec leurs jeux - si vos restrictions provoquent les jeux des élèves à devenir ennuyeux similaire, essayez leur permettant une plus grande liberté de conception.

Voici quelques leçons que vous pouvez essayer qui fournissent une bonne quantité de la liberté à vos élèves:

• Les cinq éléments de Game Design: Présenter et discuter les cinq éléments de la conception de jeu, tel que défini dans la quête Mécanicien Gamestar. Les élèves peuvent ensuite concevoir des jeux à un seul niveau et d'identifier les cinq éléments dans les travaux de l'autre.

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  Thèmes visuels et Détail: Discutez de l'utilisation d'éléments visuels dans les jeux vidéo les plus populaires, et les sentiments qui en découlent. Les élèves peuvent ensuite concevoir de grands niveaux simples avec visuels détaillés et décrire les environnements créés par les jeux de ses camarades de classe.

• Ecosystèmes: Demander aux élèves de jouer l'Impact Défi AMD. Discutez systèmes du monde réel des animaux et des plantes dans le cadre de la conception de jeu - ce jeu est chaque créature joue? Les élèves doivent ensuite concevoir un jeu basé sur l'énergie qui comprend une touche de leur propre conception, et de réfléchir à ce que leur torsion peut représenter dans la vie réelle.

Planifiez votre temps

Lorsque déterminer votre plan de leçon, vous doit budget de votre temps ainsi. Utilisez la liste suivante pour vous assurer que vous avez le temps pour tout ce que vous devez faire:

• Quêtes: Parfois, vous voulez que les élèves jouent à des jeux informatifs avant de continuer, comme des quêtes et de défis - et ils peuvent prendre beaucoup de différentes longueurs de temps pour terminer ces jeux. Pour garder votre leçon fonctionne bien, envisager quêtes assigner comme devoirs à remplir avant la classe commence afin que les élèves peuvent parler entre eux au cours de la discussion.

• Exposé / discussion: Toujours parler le sujet de votre leçon, de faire vos objectifs clairs et permettre aux étudiants de demander des éclaircissements si nécessaire. Gardez ce plan quelque peu flexible - les étudiants apprennent mieux en participant, poser des questions, et de discuter une conférence (plutôt que de simplement l'écouter).

• Design: Consacrer la majorité de votre leçon à ouvrir des sessions de conception, dans lequel les étudiants conçoivent des jeux basés sur vos enseignements. Donner aux élèves beaucoup d'avertissements sur le temps restant pour qu'ils ne finissent pas avec les jeux inachevés. Alternativement, vous pouvez affecter l'ensemble du processus de conception-jeu comme devoirs et laisser les élèves présentent leurs jeux dans la prochaine leçon.

• Commentez: Il est inutile de concevoir un jeu si personne ne joue. Prévoyez suffisamment de temps aux élèves pour recueillir des commentaires de vous et d'autres camarades de classe. Vous pouvez le faire en feuilles affectation, de discussion, ou toute autre chose que vous pensez bien travailler. Bien que vous pouvez attribuer cette phase comme devoir, de nombreux étudiants aiment avoir une réaction en temps réel à leur travail.

Revoir les jeux de vos élèves

Création de jeux devraient être les devoirs qui prend la plus longue, et il est généralement ce que les élèves sont le plus fier. Soyez sûr de jouer et de passer en revue les jeux des élèves pendant ou après la classe. Revoir jeux comme un enseignant est similaire à une teneur de documents sans attribuer une note: Vous pouvez trouver les segments qui ont été bien fait et segments qui pourraient être améliorés, garder les élèves en confiance et l'acquisition de connaissances.

Si vous évaluez les jeux de vos élèves, le faire à partir de la façon dont ils ont utilisé les informations de la discussion et de défis.