Garder grades homeschool

Que ce soit pour recueillir et grades de poste dans l'école à la maison est une question raisonnable. Et beaucoup de parents homeschool demandent ces jours-ci.

Que vous décidiez de garder les qualités de votre Homeschool dépend presque entièrement sur vous, sauf si vous vivez dans un état qui demande à voir notes à la fin de votre année scolaire. Tant que vous avez un système de suivi des progrès que d'autres puissent comprendre si ils ont besoin pour, vous êtes probablement tout droit. Si vous vivez dans un état qui nécessite des portefeuilles et vous soumettez exemples du travail de vos élèves avec les visages souriants sur eux, alors vous ne pouvez pas besoin d'une note en pourcentage pour le responsable du district scolaire de voir que votre enfant apprend.

Certains États exigent que vous gardez vos notes annuelles sur fichier. Dans ce cas, la loi vous oblige à déclarer une sorte de l'évaluation finale. Vous pouvez utiliser le système de notation ou une description détaillée des progrès de votre enfant. Votre association Homeschool de l'Etat doivent savoir ce qui est nécessaire et la meilleure façon de répondre aux exigences.

Si les qualités que vous vous sentiez mieux, de les utiliser. Parce que le point est de comprendre la matière suffit que l'enfant obtient les bonnes réponses, certaines familles ont un statut règle do-it-dessus: Si le problème ou la réponse est incorrecte, en parler, puis l'enfant t-il une fois de plus.

Mettez les avantages et les inconvénients de l'échelle. On ne sait jamais. Le concept de classement peut sembler désagréable dans votre esprit, mais le classement peut tourner sur un premier de classe.

Avantages:

• Grades vous donnent une mesure concrète.

• Grades vous dire combien de matériel l'étudiant fait maîtrisé à partir des informations que vous lui exposé.

Moins:

• Cotation chaque miette de papier devient écrasante.

• Grades attribuer un numéro à tout. Comment pouvez-vous mettre un nombre sur l'effort?

Cotation vos enfants

Grades vous donnent une bonne information si vous structurez correctement le test ou un questionnaire. Si vous créez un questionnaire qui couvre matériau sujet que même le chien pourrait passer avec brio, alors tout ce que le document quiz de vos élèves vous dit est qu'il sait autant, ou peut-être plus, le chien. Quiz comme ce tapis une transcription et de faire l'étudiant l'air bien sur le papier, mais ils racontent tu absolument rien. Comme le tuteur qui enseigne ce genre de choses, pour commencer, vous devriez être capable de jeter un regard sur les interrogations et les tests et obtenir une bonne compréhension de ce que votre élève fait et ne sait pas.

Comment pouvez-vous dire si vous créez une bonne, essai solide? Certains dos et ne pas faire:

• Seulement demander des informations qui a été effectivement discuté ou lire. Poser des questions sur l'ingénierie derrière le Colisée romain quand vous ne couvre pas ce sujet est pas juste.

• Posez des questions raisonnables. Exigeant de savoir le nom de la personne obscure trouve à la page 294 du texte de l'histoire de l'État ne fait rien, mais enrager votre enfant.

• Inclure les points importants sur chaque section ou chapitre.

Une bonne ligne, si vous êtes celui créant le test, est de demander à vos élèves ce que vous voulez vous rappeler après avoir lu un chapitre dans le texte. Puis intégrer cette information dans une variété de formes d'interrogation. Bien que des questionnaires simples peuvent être tous les choix vrai / faux ou tous multiples, un bon test utilise une poignée de fois - en plus d'une ou deux questions qui nécessite une réponse écrite. Exiger des élèves plus âgés à mettre leurs pensées en mots, plutôt que d'identifier simplement la réponse correcte sur une page, les encourage à réellement penser le matériel couvert. Les élèves du primaire peuvent effectivement faire mieux avec des épreuves orales qui ne nécessitent pas écrire les réponses. Parler à l'élève à propos de ce qu'elle a lu ou le projet, elle a complété et d'écrire ses réponses, vous donne juste plus de renseignements (et parfois même plus) sans lui demander de structurer plusieurs paragraphes qui décrivent ses connaissances. Pensez-y comme un essai dans l'air.

Certains manuels commerciales viennent avec des questions et des essais qui sont déplorables du point de vue de test examen. Si vous lisez un test qui vient avec vos manuels et il ne fait aucun sens pour vous, vous pouvez l'ignorer ou de le modifier. (Si vous obtenez vos livres d'une école ou un programme satellite qui marque tous les tests de votre enfant et vous arrive d'être en désaccord avec le libellé de test, donner à votre école de parapluie un appel et parler avec eux à ce sujet.)

Déterminer le grade

Grades ne sont pas impossibles à comprendre avec une bonne calculatrice ou crayon pointu, mais plopping pourcentages sur des papiers ne prennent un moment ou deux de la concentration. Si votre étudiant est au-delà de la méthode de classement smiley-or-frowny-face, vous avez probablement besoin d'incorporer les pourcentages et les notes en lettres dans sa vie.

Une façon de comprendre les qualités est de garder une calculatrice à portée de main. Diviser le nombre de corriger les problèmes par le nombre total de problèmes, et vous avez un pourcentage. Si votre page a 14 problèmes et votre étudiant a obtenu 12 droite, diviser 12 par 14 pour obtenir un pourcentage correct de 86 pour cent. Si votre étudiant obtient toujours tous les problèmes correcte, bien sûr, puis elle reçoit systématiquement de 100 pour cent au sommet de ses pages avec pas nécessaire division. Peu d'entre nous, cependant, ont la chance d'avoir ce problème à nos maisons.

Un moyen facile de garder les qualités (sauf si vous avez un planificateur informatisé qui fait tout le travail pour vous) est d'assigner quiz et tests d'une valeur multiple de dix points: 10, 20, 30, et ainsi de suite jusqu'à 100. Ensuite, vous pouvez utiliser l'échelle de notation suivante:

• 90 points jusqu'à 100 points = A

• 80 points jusqu'à 89 points = B

• 70 points jusqu'à 79 points = C

• 60 points jusqu'à 69 points = D

• 59 points et en dessous = uh oh

Utilisation du plan en dix points et la division de pourcentage travaille ensemble quelque chose comme ceci:

1. Votre étudiant prend un quiz vaut 20 points. Soit le quiz a lui-même vingt questions à ce sujet, chacun vaut un point chacun, ou il a dix questions et chaque question porte une valeur de deux points.

2. Elle obtient 18 des 20 correcte, ce qui lui donne 90 pour cent (faible A). Pour trouver le pourcentage, diviser le nombre total de points disponibles (dans ce cas 20) dans le nombre de points correcte (18), ce qui donne le pourcentage (90).

3. Vous entrez dans ce pourcentage comme 90 dans votre livre de prochain plan de Quiz Chapitre Trois ou que vous décidez de l'appeler. (Ceci est votre école.)

4. Dans le cadre du semestre, vous continuer à entrer questionnaire et les résultats de test dans votre planificateur. Vous marquez et compile chaque questionnaire ou un test exactement de la même façon.

5. A la fin du semestre, vous additionnez tous les scores de pourcentage (90, 70, 100, 85) et les diviser par le nombre de quiz et tests que vous avez offert. Dans ce cas, vous souhaitez diviser le total par quatre. Le résultat est la note finale pour le semestre. Vous prenez ce pourcentage, qui, dans cet exemple, se trouve être de 86,25, et le brancher dans votre échelle de notation. Le pourcentage 86 se situe entre 80 et 90, de sorte que la qualité semestre est un B.

Pour rendre les choses juste, vous pouvez compter chaque score au test deux fois (également connu sous le nom pondération le test) de sorte qu'il compte en fait plus que vos questionnaires généraux. Sinon, un étudiant qui souffle un quiz ou deux aces encore le test de chapitre peut être en difficulté quand il a appris effectivement la matière. Une autre option est de seulement construire des tests et ne pas utiliser le quiz bilan périodique du tout.