Ajout de sens avec des verbes forts
Pour ajouter sens et le détail de vos phrases, utiliser des verbes forts. Vous pouvez également diluer votre écriture avec bla, verbes faibles. Alors pourquoi tout le monde ne pas utiliser les verbes forts? Le problème est que trop de gens ne savent pas comment sélectionner verbes qui pouvez-couché avec les meilleurs. Voici quelques conseils:
Sommaire
Evitez il y a
Dites que vous essayez de décrire une chaise scolaire classique:
Il ya un siège incurvé.
Il ya cinq lames à l'arrière.
Il ya une marque d'identification de l'école sur le fond de la chaise.
Rien ne va pas avec ces phrases. Ils sont tous grammaticalement correct, et ils sont tous exacts. Mais ils ont probablement fait vous bâiller. Il y a et il y a sont des expressions standards (et donc ennuyeux). Que diriez-vous les échanger pour quelque chose de plus fort? Et voilà:
Les courbes de sécurité en fonction de votre fond.
Cinq lattes soutenir votre dos.
Les timbres de l'école une de marque d'identification sur le fond de chaque chaise.
Dans un échantillon d'écriture pour la SAT ou autre test standardisé, niveleuses surveiller l'utilisation sophistiquée. Ils veulent voir ce que vous pouvez manipuler la langue. Il y a phrases ne sont pas très sophistiqué, mais ils peuvent parfois être utile. Quand vous vous trouvez construire une phrase de cette façon, faire une pause. Pouvez-vous venir avec un verbe plus intéressant?
Ne pas abuser avoir dans votre écriture
Formes du verbe à avoir peut aussi mettre votre lecteur à dormir plus vite que un sédatif. Parfois, rien ne fonctionne mieux que à avoir, et bien sûr vous avez besoin de certaines formes de ce verbe pour indiquer tendue -Le temps de l'action ou de l'état d'être. Mais trop souvent, a, avait, ou avoir se termine en une phrase, car l'écrivain est trop fatigué pour penser à quelque chose de plus créatif. Essayez de changer
Le président dispose d'une surface brillante.
Les lames ont des bords arrondis gros comme mon doigt.
à
Le président brillait sous la lumière fluorescente.
Les bords arrondis cadrent parfaitement mon doigt.
Shone et s'adapter sont plus intéressants que a et avoir. De plus, après avoir plop dans un bon verbe, d'autres idées suivent, et la phrase entière améliore.
Ne vous contentez pas "dire" et "marche" loin lors de l'écriture
Dire et marcher sont fines, des membres respectables de la communauté de verbe, mais ils ne vous donnent pas beaucoup d'informations. pourquoi dire quand tu peux déclarer, crier, murmurer, une astuce, ci-dessous, affirmer, remarque ou de faire une quelconque des zillions de solutions de rechange à votre disposition lorsque vous décrivez la communication?
Pour le mouvement, envisager se promener, déambuler, plod, entretoise, jonc, vitesse, zig-zag, et de chercher des verbes qui vont au-delà des notions de base, qui ajoutent des nuances de sens à votre phrase. Voici quelques-unes avant et après la sentence fixe pour illustrer comment les verbes plus spécifiques requinquer vos phrases:
Avant: Heidi a dit qu'elle était fatiguée de l'escalade des montagnes.
Après: Heidi a soutenu qu'elle était fatiguée d'escalader des montagnes. (Maintenant, vous savez qu'elle est de parler avec quelqu'un qui ne peut la croire.)
Un autre après: Heidi murmura qu'elle était fatiguée d'escalader des montagnes. (Ici Heidi est un peu timide ou peut-être peur.)
Un plus après: Heidi rugit qu'elle était fatiguée d'escalader des montagnes. (Dans cette phrase, personne ne va se salir avec Heidi!)
Avant: Randonnée partenaire de Heidi marchait loin d'elle.
Après: Randonnée partenaire de Heidi légèrement loin d'elle. (Le partenaire sait que Heidi dans une de ses humeurs et de peine est sur le chemin.)
Aussi après: Randonnée partenaire de Heidi piétiné loin d'elle. (Maintenant, le partenaire est en colère!)
Le dernier après: Randonnée partenaire de Heidi errait loin d'elle. (Le partenaire ne fait pas attention.)
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