Praxis noyau prep: comment trouver l'idée principale d'un passage

Le Praxis Core attendre à ce que les personnes testées peuvent trouver l'idée principale d'un passage. Le plus commun - et la plus simple - type de court passage est une question “ idée principale ” question.

La formulation de la question est généralement le long des lignes de “ L'idée principale de ce passage est # 133- ” ou “ Le but principal de ce passage est # 133- ” ;, et votre mission est de sélectionner les choix de réponse qui complète le mieux la phrase. Fondamentalement, des phrases comme “ idée principale ” et “ but principal ” sont des moyens tout simplement fantaisistes de demander

• “ de quoi se agit ”?;

• “? Quel est le point de ce ”

• “? Quel est présent paragraphe essaie de dire ”

Bien que ces questions peuvent sembler facile après que vous avez eu un peu de pratique avec eux, ils peuvent être difficiles dans le sens d'être trompeusement simple si vous n'êtes pas habitué à eux. Des questions comme celles essaient de vous tromper en faisant de mauvaises réponses flashy ou plus attrayant que celui de droite. Ils peuvent avoir plus de détails en eux, ou ils peuvent contenir d'autres mots exacts du passage.

Cependant, vous n'êtes pas à la recherche de la déclaration sur le passage qui est le plus détaillé ou plus spécifique - vous êtes à la recherche de la déclaration qui est vrai. Et il y aura un seul de ceux-ci. Les quatre autres choix, pour une raison quelconque, seront mauvais. Une astuce courante que les essais-écrivains utilisent sur de telles questions est de faire de la bonne réponse si vague ou sans intérêt que vous remarquerez à peine il.

Les mauvaises réponses ressortent plus. Mais jamais oublier que tout ce que vous essayez de faire est de choisir la déclaration sur le but du passage qui est vrai (Autrement dit, pas faux) - Ni plus ni moins. Prenons l'exemple question suivante:

Toute personne qui a accordé une attention en classe de sciences d'école primaire pourrait vous dire que les cinq classes de vertébrés sont des mammifères, des reptiles, des amphibiens, des oiseaux et des poissons. Pendant des siècles, ces catégories avaient un sens pour les scientifiques parce qu'ils représentaient des distinctions claires fondées sur ce que nous avons pu observer sur le règne animal.

Mais maintenant que nous en savons plus sur l'histoire évolutive, les frontières entre ces traditionnelle et visuellement “ évidente ” classes ne sont pas si claires. Un crocodile ressemble plus à une tortue d'un pingouin, mais l'ancêtre commun de le crocodile et le manchot a réellement vécu plus récemment que fait l'ancêtre commun du crocodile et la tortue.

Le but principal du passage est de

• (A) expliquent comment les manchots ont évolué à partir des crocodiles.

• (B) contester certaines théories récentes dans le domaine de la biologie évolutive.

• (C) corriger une idée fausse très répandue dans les programmes de la science d'école primaire.

• (D) de discuter comment un concept biologique est plus compliqué que ça en al'air.

• (E) résument un désaccord sur les vertébrés entre deux écoles de zoologistes.

La bonne réponse est Choice (D). Pour comprendre pourquoi Choice (D) est correcte, envisager: T le passage “ discuter comment un concept biologique est plus compliqué que ça en al'air ”?; Oui. En fait, il indiscutablement le fait - en d'autres termes, il n'y a aucun moyen raisonnable d'affirmer que le passage fait pas faire. Donc, (D) est la bonne réponse, car il ne peut éventuellement être mauvais.

Comme pour les autres, maintenant vous avez compris qu'ils sont tous faux. Mais regardez ce qu'ils ont en commun: Toutes les mauvaises réponses se distinguent en répétant spécificités ou les mots clés du passage - mais ils tordent aussi les spécificités de sorte que les états ne sont plus vrai.

Choice (A) est mal parce que le passage technique ne dit pas que les pingouins ont évolué de crocodiles- il est dit que les pingouins et les crocodiles avoir un ancêtre commun. Et même si le passage a dit cela, il ne serait pas le but principal de ce passage, car il est un seul exemple donné droit à la fin.

Le test-écrivains savent que l'exemple donné à la fin sera frais dans votre esprit, alors ils essaient de vous faire sauter le pistolet en le rendant le premier choix!

Choice (B) est mal parce que du verbe qu'il utilise. L'auteur est en effet parle “ théories récentes dans le domaine de la biologie évolutionniste, ” mais il est pas disputant eux, seulement expliquant eux (il n'y a aucune indication que l'auteur est en désaccord). Rappelez-vous toujours qu'il suffit d'un seul faux mouvement pour faire un choix de mauvaise réponse!

Choice (C) est mal parce que le passage technique ne dit jamais que les classes de vertébrés, comme expliqué dans les écoles sont incorrectes (un “ idée fausse ”). Les cinq classes de vertébrés sont encore les mammifères, les amphibiens, les reptiles, les oiseaux et les poissons. Le passage discute quelques informations intéressantes que semble comme si ce pourrait conduire aux scientifiques de modifier ces catégories en quelque sorte A l'avenir, mais il n'a jamais dit qu'ils ont déjà fait!

Comme pour le choix (E), a fait le passage implique dire ou rien “ deux écoles ” des zoologistes? N Le passage explique que les zoologistes (biologistes qui étudient spécifiquement les animaux) ont aujourd'hui plus d'informations que les zoologistes ont fait dans le passé, mais il n'a jamais fait allusion à quoi que ce soit au sujet d'un débat.