En latin, quelle forme prend un nom dépend de comment il est utilisé. Vous utilisez différentes formes d'un nom si elle est un sujet, une autre si elle est un objet indirect. Le tableau ci-dessous noun cas et les usages.
| Case Noun base | Utilisations |
|---|
| Nominatif | sujet |
| Génitif | possession |
| Datif | objet indirect |
| Accusatif | objet direct, lieu où, mesure du temps |
| Ablatif | des moyens, la manière, le lieu où, lieu à partir duquel, moment où, timewithin qui, l'agent, l'accompagnement, absolue |
|
Common irrégulière latine Verbes
Comme toute langue, le latin a verbes réguliers et irréguliers. Verbes réguliers suivent des règles communes lorsque vous conjuguer des verbes irréguliers eux suivent leurs propres règles. Le tableau suivant montre certaines des verbes les plus utilisés irréguliers, leurs conjugaisons, et de prononciations:
| Verbe | Signification |
|---|
| Fero, ferre, Tuli, latus (feh-ro, fehr-Reh,TU-lee, lah-Tus) | à porter, transporter |
| somme, esse, FUI, futurus (somme, ehs-SEH, niree,fu-trop-rus) | être |
| volo, Velle, volui (woh-lo, woh-Leh,Woh-lu-ee) | vouloir |
| Nolo, nolle, nolui (no-lo, non-Leh,no-lu-ee) | ne pas vouloir |
| malo, malle, Malui (Mah-lo, Mah-Leh,mah-lu-ee) | préférer |
| eo, ire, ii, iturus (EHo, EEReh, ih-ee,ih-trop-rus) | aller |
Utiles Endings verbe latin
En latin, vous ne devez pas toujours deux mots pour former une phrase complète. La fin d'un verbe peut fournir un pronom, de sorte que la citation attribuée à Jules César - "Veni, vidi, vici» - traduit grammaticalement comme «Je suis venu, je l'ai vu, je conquis." Le tableau suivant montre les terminaisons verbales et les pronoms qu'ils représentent:
| Singulier | Pluriel |
|---|
| -o, r, -m, -i = I | -Mus, -mur = nous |
| -s, -ris, -isti = vous (s). | -tis, -mini = vous (pl.) |
| -t, -tur = il, elle, il | -nt, ils -ntur = |
Compter sur - et en prononçant - chiffres romains
Haut-parleurs réels latine - ou plus honnêtement écrivains - utilisés chiffres romains au lieu du système arabe anglophones utilisent aujourd'hui. Mais les chiffres romains sont encore en usage, probablement le plus notamment dans le comptage des Super Bowls et dates de copyright. Le tableau suivant vous montre les chiffres de base, du latin, et la prononciation:
| Chiffres romains | Latin | Anglais |
|---|
| je | unus (oo-Nus) | un |
| JE JE | Duo (du-oh) | deux |
| III | Tres (plateaux) | trois |
| IV | quattuor (kwuht-tu-OHR) | quatre |
| V | quinque (kween-Kweh) | cinq |
| VI | sexe (sehks) | six |
| VII | septem (sehp-tehm) | Sept |
| VIII | octo (ohk-à) | huit |
| IX | Novem (NOHWehm) | neuf |
| X | decem (deh-Kehm) | dix |
| L | Quinquaginta (Kween-Kwah-gihn-tah) | cinquante |
| C | cent (kehn-Tum) | cent |
| ré | quingenti (Kween-gehn-tee) | cinq cent |
| M | Mille (mihl-Leh) | mille |
Utiles mots peu de latin
En latin, comme dans d'autres langues, petits mots peuvent signifier beaucoup. Comment pouvez-vous faire un point, sans être en mesure de dire, “ je vois votre point, mais. . .?” Les mots latins courts dans le tableau ci-dessous fournissent quelques mots cruciaux de transition:
| Mot | Signification |
|---|
| et (ISE), atque (UHT Kweh), AC (AHK), au Québec (Kweh) | et |
| sed (SEHD) | mais |
| autem (ow-tehm) | toutefois |
| aut (owt) | ou |
| sive. . . sive (voir-weh, voir-weh) | si. . . ou |
| neque (neh-Kweh), Nca (NEHK) | et non |
| ita (EEtuh), Sic (chercher), tam (tuhm) | ainsi |
| SI (voir) | si |
| nisi (NIHsih) | si. . . pas |
Mots latine Question
Être capable de poser des questions est une partie importante de l'apprentissage de toute langue. Mots interrogatifs latine sont listés dans le tableau suivant. Utilisez-les et vous pouvez sembler à la fois compétents (peu de gens peuvent parler latin) et perplexe (parce que ce sont des questions après tout).
| Mot | Signification |
|---|
| cur? (Kur) | pourquoi? |
| ubi? (uabeille) | ou quand? |
| quis? (kwihs) | qui? |
| quid? (kwihd) | quoi? |
| Quantus? (kwuhn-Tus) | comme c'est génial? |
| quot? (KWOT) | combien? |
| Qualis? (kwuh-LIHS) | quelle sorte de? l'agent, l'accompagnement, absolue |
A propos Auteur
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