Préparation aux tests Ged: raisonnement arts du langage écrit des questions à réponses prolongées

Lorsque vous avez terminé la première partie du raisonnement le biais des arts linguistiques (RLA) __gVirt_NP_NN_NNPS<__ section de la GED, vous démarrez sur le Extended Response-où vous écrivez un essai en analysant les arguments présentés en deux morceaux de texte de l'échantillon.

Vous obtenez 45 minutes de travailler à travers cette partie de la section RLA, et vous ne pouvez pas virer de bord sur le temps supplémentaire à partir de la section précédente. Donc, si vous trouvez que vous avez du temps à gauche sur la première partie, revenir en arrière et examiner certaines des questions où vous avez eu des difficultés avant de commencer la réponse approfondie. Après la réponse approfondie, vous avez une pause de 10 minutes, puis une autre heure.

Pour l'élément de réponse prolongée, vous devez écrire un essai approprié, avec un énoncé clair de la thèse, une bonne introduction, suivie par quatre ou six paragraphes de l'argument à l'appui, et un paragraphe de conclusion. Vous aurez une tablette effaçable sur lequel de prendre des notes rugueuses, et si vous avez besoin de plus, vous pouvez obtenir des comprimés supplémentaires.

Vous ne pourrez pas utiliser ou avoir accès à papier, crayons, ou des dictionnaires. Lorsque vous remplissez votre brouillon de votre essai, vous écrivez dans une fenêtre sur l'ordinateur qui fonctionne comme un traitement de texte. Le traitement de texte est basique et ne pas avoir un grammar- ou correcteur orthographique. Vous êtes censé savoir comment écrire correctement.

Le thème que vous avez donné à écrire sur est basé sur un matériau de source donnée, généralement composé de deux documents ayant des opinions différentes ou opposées. Vous êtes attendus pour analyser le matériel source et écrire une réponse analytique approprié. Vous devez montrer que vous pouvez lire et comprendre la source du matériel, faire une analyse critique, et de préparer une réponse motivée à base de matériaux tirés de ce texte source.

Dans votre essai, vous analysez les deux positions et ensuite expliquer votre point de vue. Pensez à sauvegarder vos points avec des faits spécifiques de la matière source. Lorsque vous écrivez cet essai, assurez-vous qu'il est une série de paragraphes interconnectés sur un seul sujet. Devrait non seulement dans tout le texte commence par une introduction et se terminer par une conclusion, mais aussi chaque paragraphe doit une phrase d'introduction et une phrase de conclusion.

Ecrire seulement sur le sujet affecté. Pour vous assurer que vous comprenez ce que le sujet est sur, le lire plusieurs fois. Essais écrites hors sujet ne reçoivent pas les scores. Si vous ne recevez pas suffisamment de points sur la réponse approfondie, vous aurez probablement pas passer de l'autre partie de la section RLA, soit.

Votre essai est évaluée sur les points suivants:

• Votre argument est fondé précisément sur le matériau de source donnée.

• Vous utilisez correctement la preuve de la source du matériel pour appuyer votre argument.

• Vous utilisez des arguments valables et séparer les revendications prises en charge dans le matériau à partir des revendications non prises en charge ou faux, soit dans le matériel ou votre tête.

• Votre circulation des idées est logique et bien organisé.

• Vous utilisez correctement et convenablement style, la structure, le vocabulaire et la grammaire.

Prenons l'exemple d'un élément de réponse prolongée:

“ je vais renoncer à ma voiture de muscle quand le monde est à court de pétrole, pas avant .... ”

“ Nous devons trouver des solutions de rechange aux véhicules à essence. Le changement climatique est une menace réelle, et la combustion de combustibles fossiles contribue à ce problème .... ”

Ces deux avis sont les débuts d'un éditorial, en tenant évidemment différentes positions.

Dans cet exemple, vous commencez par déterminer quel argument vous voyez que plus forte. Ensuite, vous faites une liste des informations qui peuvent aller dans votre essai de sauvegarder votre argument. Coupez toute information qui ne concerne pas le sujet. Utilisez des opinions non fondées dans le cadre de votre témoignage que d'un côté ou de l'autre a un cas faible.

Lorsque vous commencez à écrire votre dissertation, commencer avec une bonne, forte phrase introductive qui va attraper l'attention d'un lecteur. Lorsque vous êtes satisfait de votre phrase introductive, examiner votre liste de d'informations. Suivez cette phrase d'introduction avec quelques phrases décrivant, sans explication, vos points clés. Maintenant, tournez chaque point clé dans un paragraphe, en accordant une attention à la circulation entre les paragraphes de montrer que l'on rapporte à la précédente.

Lorsque vous avez tous ces paragraphes, il est temps pour une conclusion. La façon la plus facile d'écrire une bonne conclusion est de réaffirmer votre brièvement de preuves et de l'Etat que cela prouve bien votre point. Ne vous contentez pas réécrire votre information, mais le résumer d'une façon mémorable. Cela peut être difficile la première fois, mais avec la pratique, il peut devenir une seconde nature.

Si vous avez le temps, vous pouvez tester la façon dont votre essai fonctionne et reste sur le sujet. Lisez l'introduction, la première phrase de chaque paragraphe, puis la conclusion. Ils devraient tous avoir les mêmes points de base et le débit très bien ensemble. Si quelque chose semble hors de propos, vous devez revenir en arrière et d'examen.

Pour se préparer à cette partie, en quelques mois précédant la date de votre test, lire les journaux et les magazines d'actualité. Analyser comment les arguments sont présentés et comment les écrivains essaient de former et influencer votre opinion. Examiner la façon dont ils présentent leurs données et la façon dont ils utilisent les données de persuader le lecteur. Cela peut vous donner des exercices de lecture critique et dans le développement de vos points de vue basé sur les écrits des autres.