SPAT NMSQT phrases à compléter /: l'obtention d'informations à partir de la ponctuation
La ponctuation est votre ami quand vous essayez de casser une fin de phrase, car la ponctuation ajoute du sens à l'expression écrite. Sur le PSAT / NMSQT, vous obtenez le plus de kilométrage de trois signes de ponctuation: le point-virgule, le côlon, et les guillemets.
Prêter attention à la ponctuation est payante quand vous frappez les questions basées passage, aussi.
UN point-virgule (un point au sommet d'une virgule) est comme le banc que vous vous asseyez sur un moment lors d'une randonnée, selon un écrivain. Vous y reposer, puis continuer le voyage. Si vous voyez un point-virgule, vous avez probablement ne sera pas voir un changement de sens.
Au lieu de cela, la deuxième partie de la phrase (la partie qui suit le point-virgule) est une extension de la première partie. La relation peut être implicite cause-effet ou un effet supplémentaire. Jetez un oeil à ces exemples:
Le président du comité doit prendre Fréquentation la réunion ne peut être tenue si de trop nombreux membres sont absents.
Les efforts pour localiser le chiot étaient unsuccessful- les chercheurs juré de continuer le lendemain matin.
Dans la première phrase, le point-virgule indique pourquoi le président du comité doit prendre les présences - une relation de cause à effet. Dans le deuxième exemple, le point-virgule se déplace l'action avant dans le temps. Les chercheurs ont échoué, mais ils seront de retour.
UN côlon (un point au sommet d'une autre) peut présenter une liste, et il peut également joindre deux phrases complètes quand la deuxième phrase explique la signification de la première. Voici deux points en action:
L'exposition contient de nombreuses oeuvres d'art controversées: une corbeille de fruits en décomposition, un miroir qui déforme les visages des spectateurs, et un portrait défiguré d'une star de cinéma populaire.
Timon d'Athènes n'a jamais été effectuée durant la vie de Shakespeare: Le jeu était inachevé quand il est mort.
Le côlon introduit la liste des oeuvres d'art dans le premier exemple. Dans la deuxième phrase, le côlon offre une raison pour laquelle le jeu n'a pas été produite.
Guillemets indiquent généralement que quelqu'un parle, mais sur la SPAT / NMSQT vous pouvez également voir désinfection des guillemets, quelle distance l'écrivain de ce qu'elle dit, comme dans cette phrase:
La mère de Mark insisté pour que nous écoutons attentivement son “. Music ”
Les guillemets vous dire que les sons Mark produit (charnières grincent, les ordures peuvent couvercles frapper un de l'autre, que ce soit) ne sont pas vraiment de la musique, de l'avis de l'écrivain.
Gardez l'œil sur la ponctuation dans les questions 1 et 2.
Cette variété de plante est _____- cependant, les baies sur l'autre brousse sont nutritifs et faciles à digérer.
(A) sans attrait
(B) non comestibles
(C) dominante
(D) généralisée
(E) pérenne
Les enfants étaient sous les ordres stricts à _____: Ils étaient de se mêler aux invités et aider tout le monde à l'aise.
(A) se prêtent
(B) poupe
(C) accueillant
(D) pétulant
(E) magnanime
Maintenant, vérifiez vos réponses:
B. non comestibles
Les signaux des points-virgules que la seconde moitié de la phrase continue le thème de la première moitié. Parce que le second semestre est d'environ baies et leur valeur en tant que source de nourriture, la première moitié doit être sur la nourriture aussi. Le mot toutefois vous dit que la phrase, tout en restant sur le sujet, change de direction, de sorte immangeable (ne peut pas être mangé) fonctionne parfaitement.
C. hospitalier
Tout ce qui suit le côlon est une définition de ce qui précède le côlon - les ordres reçus les enfants. Ils sont censés mêler (mélanger socialement) et inciter les invités à l'aise, de sorte hospitalier (accueil) est parfait. Avant de partir, prenez un moment pour en apprendre un peu de vocabulaire: souple est “ ouvert à, prêt à aller avec, ” et poupe est “ stricte ”. Irritable est “ irritable, ” et magnanime est “ généreuse ”.
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