Engager un enfant souffrant de dyslexie à mémoriser, visualiser et de rimes

Un enfant souffrant de dyslexie se démène pour se rappeler comment les mots sont mis ensemble dans la presse, mais des rimes et des stratégies de visualisation peuvent l'aider. Quand elle tourne lettres en caractères animés, plus concrètes, elle peut les fixer mieux dans son esprit:

  • Aidez votre enfant avec des sons de voyelles courtes en lui faisant dessiner des images dans les voyelles en disant leurs sons courts. Par exemple, elle peut créer une pomme sur un- élaborer un œuf dans la partie supérieure de e- convertir un stylo avec un blob d'encre sur le dessus en je- changement o dans un octopus et d'en tirer une flèche sur chacune des deux extrémités supérieures u il représente le «haut».

  • Aidez votre enfant à lire et à écrire des mots comme tard, trou et mignon en lui montrant la «règle d'e Bossy»: quand e est sur la fin d'un mot court, il patrons la voyelle tôt en disant son nom (mais reste lui-même le silence).

  • Aidez votre enfant à lire et épeler des mots à long voyelles comme rencontrer, soigné, ongle et bateau par son enseignement de cette règle: «Quand deux voyelles aller à pied, le premier prend la parole (et dit son nom).


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