Comment faire pour résoudre des problèmes de géométrie sur la SPAT / NMSQT

Ce sont les mathématiques, pas de l'art, mais vous devez faire semblant que vous êtes Rembrandt quand vous frappez une question de géométrie sur la SPAT / NMSQT. Pourquoi? Parce que la géométrie concerne formes et des lignes, et si vous pouvez les voir, vous pouvez mieux les comprendre. Suivez ces étapes:

• Examinez le schéma, si la question a un. Les petits dessins sur l'examen sont un bon point de départ. Regardez les informations qu'ils fournissent et notez chaque numéro et variable (45 °, 2 pieds, X, et ainsi de suite).

  Les dessins sur le PSAT / NMSQT sont aussi précises que possible, mais ils peuvent vous tromper. Quelque chose peut ressembler à un angle droit, par exemple, mais pas vraiment en être un. Vérifiez la question-, il peut affirmer que ABD est un angle droit ou d'inclure un petit carré dessiné dans l'angle.

  Mais ne supposez pas que quoi que ce soit! Comptez sur l'information donnée et votre connaissance des mathématiques, et non sur une estimation.

  Certains diagrammes sont étiquetés pas à l'échelle. Si vous voyez cette phrase, être très prudent. Les dessins ne pas vous donner une idée de la longueur ou de la taille relative.

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  Si aucun schéma apparaît, esquisser un dans le cahier de test. Ne prenez pas le temps de qualité musée prêt. Juste être sûr que vous avez tout à la bonne place.

• Lire les informations fournies par la question, calculer si nécessaire, et ajouter tout ce que vous pouvez pour le schéma. Si la question vous dit que un angle est deux fois plus grand que l'autre et le plus petit angle de 30 ° est étiqueté, étiqueter le plus grand angle de 60 °.

• Rechercher des formes de base cachés à l'intérieur des schémas plus complexes. Vous pouvez voir un triangle avec un côté étendu comme un mât, par exemple. Ainsi? Il est encore un triangle! Tout ce que vous savez sur les triangles applique encore.

  De plus, la “ mât ” peut fournir des informations supplémentaires, telles que la mesure d'un angle dehors le triangle. Parce que les lignes droites toujours égales à 180 °, vous pouvez parfois trouver l'angle à l'intérieur le triangle en regardant l'angle dehors le triangle.

• Relisez la question et d'identifier ce que les tests décideurs veulent savoir. Cherchez-vous la longueur du côté b ou d'essayer de savoir ce nombre ne peut pas représenter éventuellement la longueur du côté b? Si vous répondez à la mauvaise question, vos compétences en mathématiques ne sera pas question.

  Comme vous lisez la question, souligner les mots clés qui indiquent ce que vous devez comprendre. Dans le point précédant, par exemple, vous pourriez souligner “ ne peut pas ” et “ longueur du côté b.” Le soulignement concentre votre attention sur votre objectif.

• Utilisez la boîte de formule seulement comme un rappel. Parce qu'ils ont bon cœur et ne sont pas réellement essayer de te torturer, la question-auteurs fournissent une petite boîte d'informations au début de chaque section de mathématiques. La boîte vous indique le nombre de degrés dans un cercle, en ligne droite, et le triangle. Il fournit également des formules pour la zone et le volume, le théorème de Pythagore, et les mesures de triangles spéciaux droite.

• Si vous êtes nerveux, coup d'oeil à la boîte de vérifier sur ces bases. Cependant, vous pouvez être pressé par le temps, et tournant le dos à trouver des formules peuvent consommer jusqu'à précieuses secondes. Votre but est de connaître cette information avant vous recevez le cahier de test.

Les mathématiciens aiment termes spécialisés presque autant que les grammairiens font. Les bonnes nouvelles sont que vous ne devez savoir de nombreux termes pour résoudre SPAT / NMSQT problèmes de géométrie. Quelques mots de base vous passer à travers. Donc, même si votre professeur de mathématiques jette autour des mots tels que Caroline du SudunLene triangle, vous ne disposez pas de mémoriser le fait que un triangle scalène a trois côtés inégaux.