Examen EMT: comment gérer un arrêt cardiaque

Pour l'examen de EMT, vous devez savoir que un cœur qui bat si faiblement qu'il ne crée pas une impulsion ou ne se contracte pas toutes les causes de la condition connue comme un arrêt cardiaque. Parce qu'il n'y a pas de flux de sang, la peau devient froide et cyanosé (bleu), et le patient ne répond plus à tous les stimuli. Si un arrêt cardiaque se poursuit pendant plus de quelques minutes, les cellules du cerveau meurent assez pour causer la mort permanente.

Recherche dans la dernière décennie a montré que les compressions thoraciques efficaces sont le fondement de réanimation réussie. En d'autres termes, au cours d'une “ Code de travail n ° 148; tout ce qui est fait tourne autour des directs, des compressions thoraciques de haute qualité. Gardez ces points à l'esprit:

  • Après vérification pour voir si le patient est inconscient, ne pas dépenser plus de 10 secondes pour confirmer l'absence de pouls carotidien et la respiration est absente ou insuffisante (halètement).

  • Commencez RCR par les compressions, pas ventilations. Commencer immédiatement en appuyant sur la poitrine, tandis que d'autres se rassemblent d'autres équipements et se prépare à ventiler.

  • Pour les adultes, administrer des compressions à un taux de au moins 100 par minute, avec au moins 2 pouces de profondeur, et un pleine de recul de la poitrine lors de la libération. Pour les patients de pédiatrie, comprimer la poitrine au moins un tiers à la moitié de la hauteur de la poitrine.

  • Pour les adultes, les ventilations de l'espace de sorte que deux respirations sont prévus toutes les 30 compressions. Livrer juste assez pour faire monter la poitrine visiblement. Pour deux personnes RCR sur un patient pédiatrique, ventilations de l'espace de sorte que deux respirations sont fournis après toutes les 15 compressions.




  • Les sauveteurs doivent changer de rôle toutes les 2 minutes ou 5 cycles de compressions et ventilations, pour garder compressions précise et efficace.

  • Appliquez les électrodes AED dès que possible.

  • Dès que les électrodes sont appliquées, tout le monde arrête et l'AED est activée. Suivez les instructions et assurez-vous que tout le monde se tient clairement du patient. Après l'AED a analysé, continuer compressions alors que l'AED est en charge pour la défibrillation. Lorsque l'AED est chargée, arrêter les compressions, effacer le patient, et délivrer le choc. Immédiatement après, commencer immédiatement la RCR à nouveau. Ne pas faire une pause pour vérifier le pouls.

  • À la fin de l'intervalle 2 minutes côté, chercher des signes de respiration efficace et vérifier le pouls. Si elles sont absentes, reprendre immédiatement la RCP. Si l'AED indique un choc est nécessaire, continuer compressions tandis que les charges de DEA puis désactivez le patient et délivrer le choc.

  • Au cours de deux personnes RCR sur un enfant ou un bébé, le rapport de compressions-insufflations est de 15: 2. Ce ratio permet plus de ventilations à être livrés au patient.

Vous et trois autres membres d'équipage qualifiés arrivez à un parc, où vous voyez un jogger couché sur le trottoir. Deux passants sont RCR, avec une administration compressions thoraciques tandis que l'autre fournit ventilations bouche-à-bouche. Que devrais-tu faire ensuite?

  • (A) Arrêtez les compressions et vérifier le pouls radial.

  • (B) Arrêtez les compressions et appliquer les électrodes de DEA sur la poitrine du patient.

  • (C) Les autres membres d'équipage qualifiés prennent le relais des compressions et ventilations à la fin d'un cycle.

  • (D) Appliquez les électrodes AED au cours des compressions et appuyez sur le bouton d'analyser quand un autre 5 cycles de compression et ventilations sont complets.

Le bon choix est (C). Vous voulez réduire au minimum les interruptions de compressions, et le choix (C) accomplit mieux que choix (A) et (B). Vous souhaitez analyser le rythme dès que vous êtes en mesure, plutôt que d'attendre pendant 5 cycles de compressions et ventilations être achevé, que le choix (D) indique.


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