Arts de la langue anglaise des normes fondamentales communes: parler, écouter et les normes d'ancrage de la langue
Garder votre enfant sur la bonne voie pour répondre aux normes Common Core peut être difficile. Connaître les normes d'ancrage vous aidera à comprendre les compétences que votre étudiant doit avoir afin d'obtenir leur diplôme d'études secondaires.
Sommaire
Parler et écouter
Les normes d'ancrage pour parler et le centre autour de l'idée que les collèges et les étudiants de carrière prêts doivent être capables de travailler efficacement en collaboration avec les autres et de présenter des informations au public dans divers formats à l'écoute. Tout comme les normes de lecture et d'écriture, ces normes d'ancrage sont le résultat de compétences développées à partir de la maternelle à la 12e année.
Accroître la compréhension et la collaboration: Les normes de cette section trois compétences de contour qui obligent les élèves à travailler avec des partenaires pour développer, présenter, et de recevoir des informations. Cela inclut la possibilité d'utiliser diverses formes de médias dans les présentations et d'examiner le point de vue d'une personne et d'évaluer les éléments de preuve et d'autres informations.
Présenter connaissances et des idées: Ces trois normes se concentrent sur les capacités des élèves à présenter à des fins diverses et devant des auditoires, en utilisant les médias et les représentations de données pour faire des présentations plus efficace.
Langue
Les normes d'ancrage pour se concentrer sur la maîtrise de la langue des règles standard et les conventions de la langue anglaise, usages stylistiques de la langue et les compétences liées à l'acquisition et à l'utilisation du vocabulaire.
Saisir les conventions de l'anglais standard: Les deux normes sous cette rubrique indiquent la nécessité pour la maîtrise et le bon usage de la grammaire et de l'écriture. Les normes de niveau de qualité donnent des directives plus précises sur exactement ce que les élèves devraient savoir.
En utilisant les connaissances de la langue: La seule norme dans cette section traite principalement de la façon dont l'utilisation de la langue diffère selon les circonstances. Les élèves apprennent à faire des choix stylistiques pour différents publics et à des fins d'écriture.
Suivi acquisition et l'utilisation du vocabulaire: Les trois normes d'ancrage dans cette section se concentrent sur l'utilisation du vocabulaire de manière appropriée et déterminer son sens. Certaines normes se réfèrent à des mots de vocabulaire utilisés dans les conversations et dans la lecture qui sont appropriés pour le niveau de qualité. Pour des directives plus précises sur l'utilisation du vocabulaire et des mots difficiles potentiels qui peuvent être rencontrés, contacter l'enseignant de votre enfant pour l'orientation.
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