Les normes de base communes de quarts pédagogiques

Bien que les normes fondamentales communes ne dictent pas curriculum, les changements dans les attentes de ce que les élèves doivent savoir et être capable de faire appel à des changements dans les façons différentes compétences et les concepts sont enseignés. La nature de l'organisation et la structure des normes fondamentales communes ouvre effectivement la porte à quelques changements clés pour l'enseignement que vous remarquerez peut-être que votre enfant se déplace d'année en année.

Rendement des élèves Partners, une organisation fondée par quelques-uns des principaux auteurs des normes fondamentales communes, a identifié plusieurs changements clés pour l'enseignement à la fois dans les mathématiques et ELA.

Changements pédagogiques en mathématiques

Changements pédagogiques dans le centre de maths sur l'amélioration des compétences essentielles, l'approfondissement de la compréhension des concepts, et de faire des mathématiques adaptées aux situations du monde réel:

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  Mettre l'accent sur les compétences et les concepts essentiels: Les normes Common Core sont conçus pour être un ensemble plus rigoureuse des normes qui permettent de mieux comprendre parce que les étudiants se concentrent sur moins de compétences et des concepts, mais d'explorer les compétences et concepts à un niveau plus profond.

• Création d'une vision plus claire de la structure: La progression des compétences d'un grade à l'autre est évident lorsque vous creusez dans les normes. Cela garantit que ce que l'élève apprend dans une classe sera utilisée et développée dans la prochaine année.

• Infuser la rigueur dans la pratique et l'application: Math est pas seulement sur les formules d'apprentissage et la pratique des procédures. Pour aider les étudiants à relier les points entre les parties théoriques et pratiques de mathématiques, les normes de mathématiques comprennent des critères qui développent la compréhension des élèves des concepts clés, des procédures connexes, et les zones où ils peuvent appliquer le contenu à des situations de la vie réelle.

Changements d'enseignement dans les arts de langue anglaise et de l'alphabétisation

Changements d'enseignement pour l'anglais et les sujets axés sur l'alphabétisation hausser la barre pour les étudiants en les mettant au défi de lire et comprendre des textes plus complexes, enrichir le vocabulaire, et d'extraire les détails des textes à utiliser comme matériau de support dans les essais et autres travaux écrits:

• Soulignant écrits romanesques importantes: Plus nonfiction et des textes d'information sont utilisées et sont un point d'accent dans les classes comme les sciences et les études sociales. Littérature (comme des histoires classiques, romans, poèmes et pièces de théâtre) est encore une partie importante des cours d'anglais et de la lecture, mais fiction joue un rôle important que les étudiants se préparent à lire des textes de complexité similaire à celles qu'ils vont rencontrer après l'école secondaire.

• Citant des preuves de fiction et textes: L'accent mis sur citant des preuves à partir de textes nécessite lecteurs de prêter attention aux détails et des déclarations de soutien. Lecteurs de construction qui sont responsables devant le texte et les détails dans le texte est un élément clé de ces normes et fait aussi pour les écrivains plus efficaces.

• Lecture de textes complexes et le vocabulaire du bâtiment: Accroître la compréhension et d'alphabétisation les compétences en lecture des textes nécessite la pratique de lecture cohérentes qui sont convenablement complexe pour le niveau de lecture de l'étudiant. Vocabulaire joue également un rôle central dans ce processus, comme la capacité d'un lecteur à discerner le sens des mots est un élément essentiel de la compréhension d'un texte écrit et efficacement lors de l'utilisation des textes complexes comme des ressources.