Comment organiser un atelier pour étudier les sujets étudiants

Les ateliers sont un moyen efficace d'améliorer vos compétences d'étude, mais l'organisation de l'atelier peuvent être comme essayer de chats de troupeau - et tout le monde sait comment les chats récalcitrants peuvent être - si la création d'ateliers nécessite une certaine quantité de la structure et de l'énergie. Cependant, l'organisation des ateliers a quelques points positifs majeurs:

• Il semble merveilleux sur votre curriculum vitae.

• Vous impressionner vos tuteurs (vous pouvez les inviter à long ateliers pertinents et de les encourager à participer).

• Vous développez beaucoup de la gestion des personnes, la gestion du temps et des compétences organisationnelles dans le processus.

• Vous contribuez à l'apprentissage sur votre parcours et de le rendre plus fun.

Pour organiser un atelier de manière efficace, vous devez être un bon animateur. Les principaux points à prendre en compte lors de l'organisation d'un atelier sont les suivants:

• Trouver jours et les heures qui fonctionnent pour tout le monde: Parfois 5.00-6.00 h ou à peu près - suivie d'une pizza ou boire dans la pub ou une baignade - fonctionne très bien car il utilise le temps «mort» créative et productive, sans empiéter dans la soirée.

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  Tournez partenariats dans les sous-groupes: Cela rend chaque atelier une nouvelle expérience pour chaque élève, avec de nouveaux partenaires.

• Planifiez collectivement les tâches que vous souhaitez faire ensemble et les objectifs que vous souhaitez atteindre: Idéalement, faire cela quelques semaines à venir, mais avec la flexibilité, que de nouvelles préoccupations sont susceptibles de surgir comme le terme continue. Planification collective encourage à la fois la coopération et la prise individuelle ainsi que la responsabilité du groupe. Elle décourage également les traits négatifs.

• Assurez-vous que les objectifs fixés sont réalisables dans le cadre de temps: Vous pourriez avoir à subdiviser ateliers sur deux ou plusieurs sessions ou se concentrer sur un aspect particulier de telle sorte que les objectifs et les tâches sont claires et peuvent être comprises.

• Stick à la fois que vous avez alloué pour remplir les tâches définies - dans les groupes et collectivement: Des moyens de temporisation qu'un président ou l'animateur a besoin d'une montre. Il est très tentant pour permettre ce qui semble être intéressant d'aller passé son temps alloué, mais dans les ateliers, la réalisation des objectifs fixés dans un laps de temps a la priorité, ce qui signifie parfois de passer.

  La rétroaction de groupe ne doit pas être ignoré. Il est la cohésion de l'atelier, quand tout le monde découvre ce que les autres ont fait ou pensée - le pay-off pour leur investissement. Si un groupe a des choses intéressantes à dire, il peut continuer à l'extérieur de l'atelier, peut-être élever points dans un séminaire.

  En ce sens, l'atelier est le premier moteur, le point de départ idéal pour de nouvelles idées, mais vous avez besoin pour maintenir la structure de l'atelier afin que chacun ressent un sentiment de l'élan et que les objectifs fixés ont été atteints.

• Encouragez les participants à tenir un journal d'apprentissage: Cela garantit qu'ils ont des notes de toute préparation pré-atelier, leurs notes de groupe collectif et de l'information de l'atelier lui-même. Pour encourager la participation avenir, il est important que tout le monde a un sens de l'apprentissage et de la réussite.

• Assurez-vous d'informer les gens en temps utile de tout ménage: Notifier toute modification de la durée ou le lieu de l'atelier bien à l'avance. Vous avez besoin de rappeler à tous le sujet de discussion et de demander des nouvelles sources d'information qu'ils ont découvert.

  Une fois que le format de l'atelier a été raffermie et fonctionne bien pour tout le monde, offrez-vous une pause et faire tourner le rôle de facilitateur, de sorte que tout le monde a de l'expérience de cela aussi.

Utiliser le courriel pour rester en contact avec le groupe. Emailing est informelle et utilise les mêmes formes que le dialogue parlé. Un email copié au groupe prend beaucoup moins de temps que d'une série d'appels téléphoniques et vous ne devez pas vous inquiéter quand les envoyer alors que les appels téléphoniques au mauvais moment peut être dérangeant.

La communication en ligne peut se transformer en un forum de salon de clavardage ou de discussion, mais ne peut pas répliquer l'interaction multiple face-à-face de l'atelier, de sorte que même si elle peut être un support d'apprentissage supplémentaire, il ne peut pas se substituer à l'atelier en direct.

Les ateliers sont la forme la plus démocratique de l'apprentissage, car tous les participants ont mis plus ou moins le même travail et le temps, de sorte que chaque personne est tout aussi important et précieux. Chaque participant prend la responsabilité de son propre apprentissage et de celui du groupe - apprendre des autres et informer les autres.

Les ateliers offrent pratique très pratiques apprentissage par la pratique et l'apprentissage par la découverte dans un cadre de structure et le temps qui intensifie le processus d'apprentissage. Le caractère pratique d'un atelier signifie également que l'apprentissage est tout à fait mesurable et explicite, qui donne aux participants la confiance en eux et dans ce qui peut être atteint.

Si vous ne pouvez pas trouver un atelier pour joindre ou se méfient de commencer un, l'activité la plus proche est de rejoindre une société de débats ou peut-être un groupe politique. Vous n'êtes pas rejoindre pour l'information (ou si vous êtes, qui est un bonus), mais l'expérience de la méthodologie et l'organisation, les problèmes et les pièges et de voir comment beaucoup mieux que vous pouvez faire dans l'organisation d'un atelier.